1. Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздер: танысу- знакомиться табу –находить музыка мектебі-музыкальная школа ауысым- смена Оқушыларды жаңа сөздермен таныстыру.
Дұрыс айтуға жаттықтыру.
2.Грамматикалық қоржын. Сөйлем түрлерін
қайталау. Сұраулы, лепті сөйлем туралы түсініктерін бекіту.
Бұл қызыл кітап па?
Бұл –көк қаламсауыт!
3.Тыңдалым.1-тапсырма Тыңдайық. – Саят, мектебімізге қарашы. Қандай үлкен! Әдемі!
– Иә, Мерей, мектебіміздің ауласы кең. Аулада ағаштар, гүлдер өседі. Мұнда ойын алаңы да бар.
Сергіту сәті «Қол сигналы» ойыны.Сөйлем түрлеріне байланысты әр түрлі сөйлем айтады. 4. Айтылым 2-тапсырма. Өз мектебіңді суреттегі мектеппен салыстыр.
– Бұл – менің мектебім.
– Сенің мектебің қандай?
«Венндиаграмма» әдісі
5. Оқиық.3– тапсырма. Оқы. Сұрақтарға жауап бер.
Еркін қала мектебіне келді. Сыныптағы оқушы-
лармен танысты. Жаңа достар тапты. Еркінге
әдемі әрі үлкен мектеп ұнады. Бұл мектепте ба-
лалар екі ауысымда оқиды. Мектептің жанында балалар музыка мектебі бар. Ол сабақтан соң музыка мектебіне барады.
Мәтінді өзі оқиды, мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қою.
Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.Жаңа сөздерді сөздікке жазады.
МК, (Ұ)Айтылым. . Сұраулы, лепті сөйлем еске түсіреді.Жаңа сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құрайды.
Тыңдалым.Айтылым. Диалогті тыңдайды. Сұраққа жауап береді.
Мәтін не туралы?
Саят пен Мерейдің мектебі қандай?
Сергіту сәтін орындайды. Ойын шарты: Қол сигналы арқылы сөйлем түрлерін көрсетеді.
