6. Сабақ бойынша рефлексия:
«Галереяны шарлау» әдісі Саймон Браунхилл бойынша»
Жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жабыстырып кетеді. Галереяға саяхат аяқталған соң, топтар жұмыстарға шолу жасап, өз қабырға газеттеріне жазылған сыныптастарының пікірін сараптайды, талқылайды, сұрақтарға жауап береді және қорытынды жасайды
7. Үй тапсырмасы:
1 Балабақша балаларына арналған тәрбие жұмысының жоспарын құру.
2 Қаламызда орналасқан балабақшалар туралы мәліметтер жинау.
№ 4 сабақ жоспары
Сабаққа жіберілді
__________________
Сабақ тақырыбы: «Балабақшадағы қазіргі тәрбие жұмысының негізгі бағыттары мен мазмұны»
Модуль /пән атауы: «Балалармен тәрбие жұмысын жоспарлауда тәрбие әдістерін, нысандарын, тәсілдерін, құралдарын қолдану»
Педагог Камысбаева И.М. дайындады
2022 жылғы «04» қазан;
2022 жылғы «06»қазан
1. Жалпы мәліметтер:
Курс, топ: ІІ-курс, МДТ-21-9-2;
МДТ-219-1
Сабақ түрі: Жалпы білімді меңгерту
2. Мақсаты, міндеттері:
Студенттерге тәрбиенің бағыттарын, мазмұнын тірек-сызбалар арқылы түсіндіру. Тәрбие жұмысының ұйымдастырылуы қандай заңнамалар аясында жүзеге асырылатынын меңгерту. Тәрбиенің мақсаты мен міндеттерін ажырата білуге үйрету,
3. Оқу-жаттығу процесінде білім алушылар меңгеретін күтілетін нәтижелер және (немесе) кәсіби дағдылар тізбесі:
-балабақшадағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру бағыттары;
-тәрбиенің мазмұнын ажырата білу.
4. Қажетті ресурстар: тірек-сызба
5. Сабақтың барысы
Кіріспе бөлім:
Студенттердің сабаққа зейінін аудару.
Негізгі бөлім:
Жаңа тақырыпты түсіндіру, меңгерту.
«Тәрбие –ұлы іс: онымен адам тағдыры шешіледі» деп айтқан
В.Г. Белинскийдің және Андре Моруаның «Тәрбиелеу- бұл ақыл-ой мен мінезді жоғары дәрежеге көтермелеу, яғни шыңға шығу деген сөз» деген сөздерінің осы күнге дейін өзектілігі жоғалмай, қайта оның маңыздылығы одан бетер арта түскен.
Достарыңызбен бөлісу: |
