Б/С2.Заманауилығы мен жаңашылдығы
Сабақтың мақсаттары
|
9.3.2.1.Шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру
|
Бағалау критерийлері
|
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: ренессанс, рубаи
|
|
Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:
Менің пікірімше, былай дәлелдеймін, пікірімді айғақтайтын мысалдар, қорыта келе
|
Сабақта қамтылатын құндылықтар
|
Туған өлкенің табиғатын құрметтеуге баулу
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақстан тарихы
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Бейнежазба
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты, мәтін стилін анықтаған болатын
|
Жоспар
|
Жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Дереккөздер
|
Сабақтың басы
5 мин
|
1.Ұйымдастыру
Ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыру. (Психологиялық тренинг)
«Оқиғаны жалғастыр» тренингі
Оқиғасын бастап айтқан оқушының ойын келесі оқушы жалғастырады
Топқа бөлу.
1-топ. «Алғырлар» тобы
2-топ. «Тапқырлар» тобы
Cабақтың тақырыбымен,оқу мақсаттарымен,бағалау критерийлерімен таныстыру
|
А4 форматы
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
Т/Ж. «Матаса талқылау» стратегиясы
Әр оқушы өлеңнің заманауилығы мен жаңашылдығы бойынша өзі маңызды деп санаған сұрақтарды (санына шек қойылмайды) жазып, топқа ұсынады. Сынып ерекшелігіне қарай мұғалім тапсырманы жұпқа да ұсына алады. Сұрақтар топта талқыланады және ішіндегі ең маңыздылары іріктеледі.
1 – қадам топтар жеребе бойынша «жауап», «талқы», «мысал», «дәлел» рөлдерін бөліп алады.
2 – қадам: мұғалім іріктелген маңызды сұрақтың бірін сыныпқа ұсынады.
3 –қадам: «Жауап» тобы мұғалім ұсынған сұраққа өлеңдегі ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға бере отырып жауап б10.«Махамбеттің Баймағамбет сұлтанға айтқаны» өлеңіне пікір ереді. «Талқы» тобы «Жауап» тобымен келісуі не келіспеуі не болмаса жаңа ой қосуы мүмкін. «Мысал» тобы ұрпақтар сабақтастығына өмірден көргені не оқыған шығармалары, кино, театрдан тамашалағандары т.б. мысал келтіреді. «Дәлел» тобы сабақ мақсатына сай етіп ғылыми еңбектерден нақты дәлелдер, статистикалық мәліметтер келтіріп, осы тақырыптағы қазақ, әлем әдебиетіндегі басқа шығармалармен ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға берулері тиіс.
4-қадам: оқушылардың рөлдері әр сұрақ сайын ауыстырылып отырады.
Топтық бағалау.
|
https://www.google.kz/search?q=махамбет+баймағамбет+сұлтанға+айтқаны&rlz=1C1GCEA
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс: «Бүгінгі менің ...»
Сабақтағы жетістіктерім
|
Оның себептері
|
Сабақтағы кемшіліктерім
|
Оның себептері
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы:
|
А4 парағы
|
Қосымша ақпарат
|
