Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2-бөлім: Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Т Сынып топтарға бөлінеді. «Әдеби эссе дегеніміз не және оған қандай талаптар қойылады?»

жүктеу/скачать 488.67 Kb. бет 48/50 Дата 16.11.2023 өлшемі 488.67 Kb. #483473 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• 3-тапсырма: Ж «Ш.Уәлихановтың «Ыстықкөл күнделігінің» құндылығы неде»
• Бағалау критерийі

Т Сынып топтарға бөлінеді. «Әдеби эссе дегеніміз не және оған қандай талаптар қойылады?» тақырыбындағы таныстырылым әзірлейді. 2-тапсырма. Т «Ш.Уәлихановтың «Ыстықкөл күнделігінің» құндылығы неде?» Топта талқылай отырып, сұраққа кем дегенде екі аргумент келтіріңіз. Аргументтерге бағалау ұйымдастыра отырып, өзара пікір алмасыңыз. 3-тапсырма: Ж «Ш.Уәлихановтың «Ыстықкөл күнделігінің» құндылығы неде?» тақырыбында 150-180 сөз көлемінде әдеби эссе жазыңыз. Бағалау критерийі: Әдеби эссе құрылымын сақтайды; Жазылым құрылымы жүйелі, қорытындыланған; Жеке көзқарасын аргументтей алады. ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі» үзінді Қосымша ақпарат Саралау – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз? Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз? Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент) Қолдауды көп қажет ететін оқушыларға сұрақтарға жауап беруге, өзіндік пікірін айта алуына қолдау жасаймын. Қолдауды аз қажет ететін оқушыларға талдау жасатамын. Қабілетті оқушыларға мысал келтіре алу, шынайы өмірмен байланыстырып шығармашылық ойтолғау жазу тапсырмаларын ұсынамын. .«Автор орындығы» арқылы оқушы көшбасшылығын дамытуға болады Мұғалім оқушылардың іс-әрекетін бақылап, топтарды аралап жүреді. Сабақ соңында кері байланыс алады. Кабинетте оқушылардың сынып ішінде еркін қозғалуына және бір-бірімен жақын қарым-қатынас жасауына жағдай жасалған. Мұғалім сабақта оқушылардың бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарауын қадағалайды, уақытты тиімді қолдануға үйретеді. Тапсырмалар орындау барысында уақытты қадағалап отырады Сергіту сәті «Санды бейнеле» Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? жүктеу/скачать 488.67 Kb. Достарыңызбен бөлісу: