Венн диаграммасы арқылы салыстырыңыздар.
Жинақтау
Әңгімедегі кейіпкерлердің орнына өздеріңізді қойып,оның психикалық жағдайын, көңіл-күйін түсініп, монолог жазыңыздар.
І топ: Сержанның
ІІ топ: анасы Күміскүлдің
ІІІ топ: атасы Есмағамбеттің
ІV топ: әжесі Мейіркүлдің атынан монолог жазады.
Бағалау
«Сана саяжолы» әдісі (Conscience Alley)
Бұл әдістің мақсаты хикаяда проблема шешумен немесе дилеммамен бетпе-бет келгендегі кейіпкердің санасын зерттеу болып табылатынын түсіндіру.
Қалай ойлайсыз, Сержанның ата-әжесінің тәрбиесінде болғаны дұрыс па, әлде қалаға барып анасының жанында болуы керек пе?
«Төрт сөйлем» тәсілі
1. Пікір. Оқыған мәтін бойынша өзіндік пікірлеріңізді бір сөйлеммен жазыңыздар.
2. Дәлел. Өз пікірлеріңізді бір сөйлеммен дәлелдеңіздер.
3. Мысал. Пікірлеріңізді өмірмен байланыстырып, мысал келтіріңіздер.
4. Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарыңыздар.
Мәтін
Флипчарт, маркер
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
«Тазалық» ойыны.
Қатысушыларға бір парақ беріледі. Онда мыналар салынған:
Шабадан (суреті), қоқыс жәшігі (суреті), еттартқыш (суреті)
- Құрметті оқушылар, бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарыңызды шабаданға салыңыздар (жазыңыздар), бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар (жазыңыздар). Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салыңыздар (жазыңыздар)
Үйге тапсырма: Әңгіменің басты кейіпкері Сержанға хат жазу
|
Үлестірме матриалдар
|
Қосымша ақпарат
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
