Пәнаралық байланыс
|
Музыка,әдебиет теориясы, өзін-өзі тану.
|
Алдыңғы оқу
|
Ф.Оңғарсынова туралы өмірбаянын бейнефильм көрген, аудио жазбалар арқылы ақынның өлеңдерін тыңдаған.
|
Жоспар
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған тапсырма түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5минут
1 минут
1 минут
3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық аухал
«Әдебиет әлеміндегі саған ұқсас кейіпкер» әдісі арқылы бір-бірінәдеби кейіпкерлерге теңейді.
Топтарға бөлу: «Мозайка» әдісі. (Ф.Оңғарсынованың жыр жинақтарының мұқабасын құрау арқылы топқа бөлеміз.
1 топ: «Сандуғаш»
2 топ: «Маңғыстау маржандары»
3 топ: «Асау толқын»
С.Ж. Тақырыпты болжау: Фариза Оңғарсынованың өзі даусымен «Өлең» өлеңінің бір шумағын тыңдату.
Тыңдаған өлеңдері арқылы тақырыпты болжаңдар, өткен білімдерін қайталау мақсатындасұрақтар жауап беріңдер.
Тыңдаған өлеңнің тақырыбы не деп ойлайсыздар?
Ф.Оңғарсынованың қазақ әдебиетіне қосқан үлесі қандай?
Автор қандай тақырыпқа қалам тербеген?
Ф.Оңғарсынова лирик ақын дегеніне келісесіңдер ме? Өз ойыңмен дәлелде.
Дескриптор
Тақырыпты болжайды.
Сұраққа толық жауап береді
Ф.Оңғарсынова туралы өткен білімдеріне ой шақырады.
Өз ойларымен дәлелдейді.
|
