Сабақ кезінде әрқайсысын
жүктеу/скачать 0.55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дамьпушылық
- Сабақтың көрнекілігі
- ІІІ . Сөздікпен ж ұ мыс
- VI . Қорытынды
- Үйге тапсырма
- 3-әдістеме Сабақтың тақырыбы
- Тәрбиелік
- Жаңа сабақ. І
| 2-әдістеме
Сабақтың тақырыбы: Б.Бұлқышев, "Ана" Сабақтың мақсаты: Білімділік: Шығарманың тақырыбын ашу, талдау жұмыстарын жүргізу, мазмұнын меңгерту. Дамьпушылық: Оқушылардың көркем сөзді, көркем ойды өз сөздік қорларына қолдана алу, соның нәтижесінде ауызша сөйлеу дағдыларын, тілдерін жетілдіру. Тәрбиелік: Бала бойына ананы сыйлау, құрметтеу, өнеге тұту сияқты ізгі қасиеттерді сіңіру. Сабақтың көрнекілігі: Б. Бұлқышев портреті, "Ана" кім тізбегін құру бойынша жасалған сызба Сабақтың түрі: Шығармашылық ізденіс сабағы Сабақтың барысы: Ұйымдастыру бөлімі Өткен материалдармен жұмыс. Ө. Бөкей "Апамның астауы" Жаңа материал 1. Кіріспе әңгіме Үйге берілген тапсырмалар бойынша әрбірінің өз аналарың жайлы жылы лебіз, жақсы-жақсы ой толғап келіпсіңдер. Бүгінгі сабағымызда ана тақырыбын ары қарай жалғастырамыз. Ол - Баубек Бұлқышевтың "Ана" деп аталатын шығармасы. 2. Автордың қысқаша өмірі 3. Мәтінді мұғалімнің мәнерлеп оқуы. - Ал, қазір "Ана" шығармасының мазмұнымен танысайық 4. Мәтінге сұрақтар қою Мәтіннің негізгі идеясы не? Теңізге нені теңейді?
Адамның есінен не нәрсе ешқашан кетпейді? - Ананы қай кезден бастап іздейсін? Мәтінді тізбектей оқыту Мәтінге таңдау жұмыстарын жүргізу: Мәтінде қандай теңеу бар? Неге теңізге теңейді? - Осы жолдағы ананың тілі, ананың махаббаты деген тіркестерге қалай түсінесің? /Сызбасы құрылады/
Мейірге толы сөзі [ : ;
Бұл жауаптарға төмендегідей кесте құру
ІІІ. Сөздікпен жұмыс: Уанбай - жұбанбай, жылай беру, еш нәрсеге көнбеу Құндақта - жөргек, нәрестелік шақ Дәптермен жұмыс: А/ сызбаларды жазу Ә/ "Ана кім?" тізбегін тагы қалай толықтыруға болады? /Өзіндік жұмыс/ V. Үнтаспадан ән тыңдау: "Ару ана" әні VI. Қорытынды : М. Сөзі - Қазір орындарыңнан тұру сұралады. Ана - ұлы, ана- қымбат, ана-құдіретті жан. Олай болса, ананың құдіретіне бас иейік! Үйге тапсырма: Осы мәтінді оқып кел. "Ана" жайлы материалдар жинақтап келу. Бағалау: Оқушыларды сабаққа қатысына қарай бағалау. 3-әдістеме Сабақтың тақырыбы: Қарабатыр /Ы.Алтынсарин/ . Сабақтың мақсаты: Ертегіні оқыту, ертегі мазмұнын түсіндіру Сабақтың міндеттері: Білімділік: Оқушыларға ертегідегі негізгі ойды, идеяны ұғыңдыру. Ертегі мазмұнын өз сезімен баяндай білуге төселдіру. Дамытушылық: Балалардың шығармашылық қиялын, жүйелі ойлау қабілетін дамыту. Есте сақтауың, қабылдауын қайта жаңғырту қабілетін жамыту. Тәрбиелік: Елін сүюге, қоршаған ортаға, құстарға қамқорлық сезімін ояту, өз оқу әрекетін саналы ұйымдастыра білуге үйрету. Сабақтың типі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: мұғалім сөз әдісі, сұрақ-жауап әдісі, ой қозғау Сабақтың көрнекілігі: Ы. Алтынсарин суреті, шығармалар жинағы, оқулық Сабақтың барысы: Үй тапсырмасын тексеру. М.Әуезов. Бүлдірген тере барғанда Мәтінді бөлім бойынша әңгімелеу Сұрақ- жауап әдісі арқылы үй тапсырмасын бекіту. Жаңа сабақ. І Ой қозғау стратегиясы 1. Ертегі дегеніміз не? 2. Ертегі түрлерін ата? II. Жаңа сабақты хабарлау. 1. Ы. Алтынсарин өмірі. /қысқаша мәлімет/ 2. Мәтінмен жұмыс. а/ Мұғалімнің мәтінді оқуы. ә/ Сұрақтар қою 3. Сөздік жұмыс 4. Ертегіні мазмұндау 5. Ертегідегі құстарды атау:қарға сауысқан тырна қаз ақку қарлығаш 6. Тауып оқу. а/ Баласын сағынған анасының әкесінің қарындасының зарын тауып оқу Тізбектей оқу. а/ Ертегіні дүрыс әрі мәнерлеп тізбектеп оқу. 8. Сурет дәптермен жүмыс. А/ Осы ертегінің мазмунына сурет салу. ә/ Осы суреттерді пайдаланып «диафильм» жасау. 9. Толғаныс стратегиясы. А/ Ертегінің мазмұны арқылы не сезіндің? «Бетпе-бет» хабары арқылы ертегі көрсету. Қорытынды. Сөзжұмбақ шешу. Ы. Алтынсарин ертегісінің кейіпкері «Абай жолы» авторы. «Ормандағы оқиға» әңгімесінің авторы Абайдың ағасы. М.Мағауин әңгімесі М.Д. Зверев әңгімесі. Үйге тапсырма Ертегіні оқу мазмұндау Бағалау. Анатілі Сабақтың тақырыбы: Киіктің айласы Сабақтың мақсаты: Әңгіме мазмұнын түсіндіру. Сабақтың міндеттері: Жабайы аңдар, олардың өмірімен таныстыру, пайдасы, зияны туралы айту. Ойлау қабілеттерін жетілдіру, шығармашылыққа баулу. Оқушыларды табиғатты қорғауға үйрету. Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту Сабақтың әдісі: ой қозғау, негізгі ойды еуреттеу, салыстыру. Сабақтың барысы: Алғашқы ұйымдастыру бөлімі. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Негізгі бөлім. Ой қозғау Киік туралы не білеміз? М үйізінен дәрі Мейірімді Әдемі Киік Сүйкімді Жүйрік Еті пайдалы Киіктің суретін көрсетіп, барлық дене мүшесіне зейін қоя суреттеп шығамын. Әңгімені түсініп оқу. Сұрақ қою арқылы әңгіменің мазмұнын ашу Әңгімеде киіктің айласын қай жерден көруге болады? Мәтінде берілген қиын сөздердің мағынасын аш? Сәске кезінде – түс мезгілі Шоқақтай-ақсаңдап Таяқ сілтем-жақын жер Орғып-секіріп Діңкесі құрыған-шаршаған Осы сөздерді пайдаланып сөйлем құрату Мәтін бойьшша жүргізілетін шығармашылық жұмыстар: - Тірең сөздер арқылы киік туралы әңгіме құрау. (Қызыл кітап, қой мен ешкі малына ұқсас, көзі мөлдіреп тұрады, қорегі шөп, еті дәмді) 5 жолды өлең 1.Не? Киік 2. Қандай? Әдемі, сұлу. 3. Не істеді? Жайылып жүрді Сөйлем құрау. Киік әдемі аң. Мағыналас сөз. Ақбөкен. Ойын. «Жануарлар баласын тап». Аю күшік Қасқыр шенжік Түлкі қонжық Киік құралай Жолбарыс бөлтірік Қорытынды бөлім Мәтінде не туралы айтылған? Киік балаларын қасқырдан құтқару үшін қандай айла жасады? Киіктің бір текесі он шақты қасқырды қалайша алдап кетті? Киіктің лағын қалай атайды? Үйге тапсырма жүктеу/скачать 0.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|