1-бөлім: Компьютерлік жүйелер және желілер
Тақырып: 1.3. Есептеу техникасының даму тарихы
|
Мектеп:
|
Күні:
|
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
6.1.1.1 компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
Есептеуіш техникасының даму тарихы мен компьютер буындарын анықтайды;
|
Көптеген оқушылар:
Есептеуіш техникасының даму тарихы мен компьютер буындарын салыстырады;
|
Кейбір оқушылар:
Компьютер буындарының ерекшеліктерін сипаттайды, тұжырымдайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
Дөңгелек
|
круг
|
round
|
Аналитика
|
аналитика
|
analytics
|
|
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Талқылау:
Компьютер пайда болмай тұрып, адамдар есептеуге қандай құралдар пайдаланған ?
Компьютер қашан пайда болғанын және қалай дамығанын білесің бе?
Қалай ойлайсың, болашақта компьютер техникасы қалай дамуы мүмкін?
|
Жазу:
Компьютер буындарын жазыңдар;
Есептеуіш техникасының даму тарихынсалыстырып жазыңдар.
|
Алдын-ала білімі
|
Компьютер құрылғылары 3 сынып
|
Жоспар
|
Сабақтың басы
5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу, түгендеу;
Сыныпта көңілді ахуал орнату.
Жаңа топ құру: «Мозайка» әдісі бойынша оқушылар компьютер құрылғыларының суреттерін құрастыру арқылы топтарға бірігеді
|
Өткен сабақты пысықтау: «Алдын-ала берілген атаулар» әдісі:
Мұғалім сабақ басында жаңа тақырып бойынша тақтаға бірнеше атау (терминдер) жазып қойып , оқушыларға олардың мағынасы, мазмұны және өзара қатынасы мен байланысы туралы ойлануын сұрайды. Бұл жұмысты оқушылардың жеке, жұппен немесе шағын топ ішінде ауызша яки жазбаша (соңғысы тиімдірек) орындауы ықтимал. Содан кейін мұғалім бірнеше оқушының ойы мен пікірін тыңдауына болады.
Мысалы: «Тәуелділік», «Интернет», «Интернетке тәуелділік», «Әлеуметтік желі», «Виртуалды таныс арттыру», «Ақша табу», «Құмар ойыны»
|
Оқушыларды ынталандыру мақсатында 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады.
|
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.
|
Сабақтың ортасы
35 мин
|
Жаңа тақырып туралы білім деңгейлерін анықтау үшін ынталандыру сұрақтарын қою
Компьютер пайда болмай тұрып, адамдар есептеуге қандай құралдар пайдаланған ?
Компьютер қашан пайда болғанын және қалай дамығанын білесің бе?
Қалай ойлайсың, болашақта компьютер техникасы қалай дамуы мүмкін?
Оқулықпен жұмыс: Мұғалім жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талдайды. (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады)
|
Топтық жұмыс:
Топтық пікір талас. Компьютер техникасының болшақта дамуына болжам ұсыныңдар. Болшақта қандай компьютерлер жасалуы мүмкін? Бұл компьютермен қазіргі компьютердің сыртқы көрінісінде, құрылысында қандай ерекшеліктер болуы мүмкін? Өз болжамдарыңды таныстыруда мысалдар келтіріңдер.
Жұптық жұмыс:
|
