Құндылықтарды дарыту
|
Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу.
Оқушылар арасында жақсы қарым-қатнас орнату.
Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап,ойын жеткізе білу.
Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.
|
Пәнаралық байланыстар
|
зерттеу барысында теориялық білімдерін география, геометрия, тарих, экономика, пәндерімен және өнермен байланыстыру.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту.
Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді салыстыра білу .
|
Бастапқы білім
|
Еске түсіру, қайталау. Пәнге қатысты лексика мен терминология
Өткен тапсырмаларды еске түсүру.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
1 кезең
Сабақтың ортасы
2 кезең
|
Бірінші тапсырма:
Электр схемасы. Шартты белгілері:
(Ұ) Оқушылар сызбаның атқаратын қызметі туралы ойларастырады. Сызбасыз және тиісті құжатсыз үйлерді тұрғызуға, машина, компьютер және басқа да электртехникаларын жасауға болады ма? Сызба не үшін қажет? Оқушыларға жоспар, схема және сызба туралы түсініктерін өз сөздерімен анықтама беруін сұраңыз.
(МК) Электр схемалары мен шартты белгілер туралы бейнебаян көрсетіңіз.
Оқушыларға сұрақ қойыңыз: Қарапайым электр тізбегі қандай?
Тоқ көзі, тоқ сымы, лампочка, кілт (ажыратқыш) сызбада қандай шартты белгілермен белгіленеді?
(Ө) Оқушылар материалды игеру мақсатында қарапайым электр тізбегінің сызбасын сызады.
(Ұ) Қандайда бір жұмыс жасамасаңда қауіпсіздік ережесін әрқашан сақтау керек пе, жоқ па сол туралы әңгіме жүргізу.
Мысалдар келтіру.
Тұрмыстық электр аспаптарын қолдануда балалар қандай электр қауіпсіздік ережелерін орындайды?
«Оның ұлылығы электрлік» және және «электр қауіпсіздік сабағы» бейнежазбаны көрсетіңіз.
(Ө), (Т), (ОТ) оқушылар қауіпсіздік ережесін сақтай отырып, қарапайым электр тізбегін құрастырады
|
Электротехникалық арматура, электромонтаж құралдары, оқшауланған жұқа сым, үнемі тоқ көзі, қол шамының диод немесе лампочкасы, кілт немесе ажыратқыш.
|
Сабақтың соңы
|
Қорытынды жасау үшін оқушылардың жұмыстарын әрқайсысына төмендегі сұрақтар арқылы бағалау.
(Ұ) Мұғалім оқушыларға тұрмыстық электр аспаптар, олардың атауы мен қолданылуын қарастыруға ұсынады.
Ұсынылған бұйымдардың қайсысы сіздерге таныс?
Олар қалай аталады?
Олардың қолданылуын түсіндіріңіздер. Олар қандай материалдан жасалған?
Олардың пішіні, түсі мен фактурасы қандай?
(Ө) Оқушылар өздерінің шығармашылық жұмыстарын таныстырып, жұмыста қолданған материалды, техниканы және өз жұмысын бастауға себеп болған суретші туындысын түсіндіреді.
|
|
Сабақтың соңы
2-мин
кері байланыс
|
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
|
|
|
