Тілдік мақсаттар
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу.
Оқушылар арасында жақсы қарым-қатнас орнату.
Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап,ойын жеткізе білу.
Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.
|
Пәнаралық байланыстар
|
зерттеу барысында теориялық білімдерін география, геометрия, тарих, экономика, пәндерімен және өнермен байланыстыру.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту.
Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді салыстыра білу .
|
Бастапқы білім
|
Еске түсіру, қайталау. Пәнге қатысты лексика мен терминология
Өткен тапсырмаларды еске түсүру.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
1 кезең
Сабақтың ортасы
2 кезең
|
Өсімдік шаруашылығындағы көктемгі жұмыстар
(Ұ) Оқушылардан адам өміріндегі өсімдік рөлінің маңыздылығы туралы айтып беруін сұраңыз: Өсімдік түрлері (ағаш, тал-шілік, шөптер), тағамға қосатын жемістер, тамырлы жемістер, жемістер мен көкөністердің тамырлы жемістерден айырмашылығы, өсімдіктермен (гүл шоғы, икебана, флористика) безендіру, өсімдіктерді құрылыс материалы (ағаш діңгектері) ретінде пайдалану.
(Ұ) Біздің өмірімізде гүлдердің қандай рөл ойнайтыны туралы әңгімелесу: (гүл сыйлық, интерьерді безендіру, дәрі ретінде), бөлме және бақша гүлдерінің айырмашылығы, бөлме гүлдерін күту ережелері туралы, гүлдерді күтіп және өсіретін аламдарды қалай аталатыны туралы.
(МК) Соңында талдау үшін гүл өсімдіктері туралы бейнематериал көрсету. Оқушылардан өздері күнделікті өмірде байқап жүрген өсімдіктерімен бөлісулерін сұраңыз. Өз үйлерінде, бақшаларында, аулаларында, қандай гүл өсімдіктері өсірілетіндіктері туралы және қалай баптау керек екендігі жайлы. Өсімдіктердің түрлеріне (ыстықты, ылғалды жақтыратын) байланысты, топырақтын құрамына байланысты немесе арнайы температурада күтім қажет екенің айту.
(Т) Тәжірибелік тапсырма; ашық жерге гүл тұқымын егу. Жұмыстың барысын түсіндіру: мектеп гүлзарында ұрық отырғызатын топырақты дайындау, топырақты қопару, отырғызатын атызды дайындау (тереңдігі 3см), тұқымды себу және суғару
(МК) Соңында талдау жасау үшін өсімдік шаруашылығы туралы бейнематериал көрсету.
|
|
Сабақтың соңы
|
Қорытынды жасау үшін оқушылардың жұмыстарын әрқайсысына төмендегі сұрақтар арқылы бағалау
Оқушыларға бүгінгі егіншілік жайлы білгендерін қорытындылау.
1. Қазіргі кезде қолданып жүрген егіншілік жүйесі қаншаға бөлінеді?
2. Тың жерге тән қандай қасиеттер бар?
3. Егіншіліктің инсентивті түрі қай ғасырда қай жақта пайда болды?
.
(Ұ)
(Ө) Оқушылар өздерінің шығармашылық жұмыстарын таныстырып, жұмыста қолданған материалды, техниканы және өз жұмысын бастауға себеп болған егін шаруашылығын түсіндіреді.
|
|
Сабақтың соңы
2-мин
кері байланыс
|
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
