Бағалау критерийі:
|
Жеке тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
|
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
|
Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Тапсырма
|
Тапсырманың мақсаты
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
1 минут
|
Ұйымдастыру
|
Бүлдірген тереміз, балақай.
-Алақай!
-Ат жарыс көреміз, балақай.
-Алақай!
-Айға ұшып барамыз, балақай.
-Алақай!
-Кел, ағаш жарамыз, балақай.
-Әй, ата-ай!
|
Өлеңде берілген сөйлемді анықтау. (нүкте, сұраулы, леп белгісі...)
|
|
Слайд 1
|
7-8 минут
|
Жаңа сабақ
|
Тыңдалым
Суретке қара. Қожа туралы фильм қалай аталады?
Оның кейіпкерлері кім?
Әжесі мен Қожаның арасында не болып жатыр?
Есіңе сақта!
Диалогте әрбір кісінің сөзі жаңа жолдан басталып, алдына сызықша қойылып жазылады.
|
.Дескриптор:
1. Суреттегі Қожа туралы фильмді естеріне түсіреді;
2. Фильмнің кейіпкерлерін атайды;
3 .Оқығандарының диалог екенін дәлелдейді;
4. Диалогті көшіріп жазады;
|
СМАЙЛИК,
ТҮРЛІ ТҮСТІ ҚАРЫНДАШТАР
|
Слайд 2
Слайд 3
|
|
|
Оқылым
23 -жаттығу. Диалогті оқы.
Неге шақырдың, Қожантай?
Шақырғам жоқ .....
Дауыстағандай болдың ғой?
Сізге емес ... жайша. Мұнда құпия кеңес өтіп жатыр. Бөгет жасамаңыз..
Есіңе сақта!
Сөйлем аяқталған ойды білдіреді. Сөйлем соңына не нүкте, не сұраулы , не леп белгісі қойылады.
|
|
