Сабақ құрылымы мен оны ұйымдастыру
жүктеу/скачать 120.13 Kb.
|
| 2.4 Мұғалімнің _birthday20080828_ сабаққа _birthday20080828_ дайындығы
Қазіргі _birthday20080828_ заман _birthday20080828_ талабына сай _birthday20080828_ тұрғыда _birthday20080828_ құқық _birthday20080828_ және _birthday20080828_ экономика _birthday20080828_ пәндерінен _birthday20080828_ дәстүрлі _birthday20080828_ емес _birthday20080828_ сабақтарды _birthday20080828_ беру _birthday20080828_ мұғалімнің _birthday20080828_ біліктілігі мен _birthday20080828_ іскерлігіне _birthday20080828_ байланысты. _birthday20080828_ Соның _birthday20080828_ ішінде _birthday20080828_ мұғалім ең _birthday20080828_ алдымен өз _birthday20080828_ пәнінің оқу _birthday20080828_ жоспары _birthday20080828_ бағдарламасымен _birthday20080828_ танысып, әр _birthday20080828_ жылға _birthday20080828_ күнтізбелік _birthday20080828_ жұмыс _birthday20080828_ жоспарын _birthday20080828_ жасайды, әр _birthday20080828_ сабақтың _birthday20080828_ тақырыптық _birthday20080828_ жоспарын, _birthday20080828_ конспектісін _birthday20080828_ дайындайды. _birthday20080828_ Онда ол _birthday20080828_ пәнаралық _birthday20080828_ байланысты, әр _birthday20080828_ сабақтың _birthday20080828_ мақсат-міндеттерін, _birthday20080828_ өздік _birthday20080828_ жұмыстардың _birthday20080828_ көлемін, _birthday20080828_ оқыту _birthday20080828_ әдістерін, _birthday20080828_ көрнекі, _birthday20080828_ техникалық _birthday20080828_ құралдарды _birthday20080828_ анықтайды. _birthday20080828_ Оқыту _birthday20080828_ мақсатында _birthday20080828_ қолданылатын _birthday20080828_ ойындардың _birthday20080828_ түрлері көп. _birthday20080828_ Ойын - _birthday20080828_ қанағат алу _birthday20080828_ үшін _birthday20080828_ жасалатын _birthday20080828_ іс-әрекет. Ол _birthday20080828_ мектеп _birthday20080828_ жасына _birthday20080828_ дейінгі _birthday20080828_ балалардың _birthday20080828_ іс-әрекетінің _birthday20080828_ негізгі _birthday20080828_ түрі, ал _birthday20080828_ оқушылар мен _birthday20080828_ ересектер _birthday20080828_ ойынды _birthday20080828_ сабақтан _birthday20080828_ және _birthday20080828_ жұмыстан _birthday20080828_ қолы бос _birthday20080828_ кездерінде _birthday20080828_ ойнайды. _birthday20080828_ Бірақ _birthday20080828_ оқуда да, _birthday20080828_ еңбекте де _birthday20080828_ ойын _birthday20080828_ элементтерін _birthday20080828_ қолдануға _birthday20080828_ болады. _birthday20080828_ Ойын _birthday20080828_ туралы _birthday20080828_ көптеген _birthday20080828_ теориялар бар. _birthday20080828_ Солардың _birthday20080828_ бірін _birthday20080828_ алғаш рет _birthday20080828_ жасаған _birthday20080828_ Ф.Врубель. Ол _birthday20080828_ ойын _birthday20080828_ арқылы _birthday20080828_ бала _birthday20080828_ өзін-өзі _birthday20080828_ көрсеткісі _birthday20080828_ келеді _birthday20080828_ дейді. _birthday20080828_ М.Лазарус _birthday20080828_ жұмыстан _birthday20080828_ кейін _birthday20080828_ демалу _birthday20080828_ теориясын, _birthday20080828_ Г.Спенсер _birthday20080828_ ойын _birthday20080828_ арқылы _birthday20080828_ денедегі _birthday20080828_ артық _birthday20080828_ энергияны _birthday20080828_ шығару, _birthday20080828_ К.Крус _birthday20080828_ тіршілік _birthday20080828_ үшін _birthday20080828_ күреске _birthday20080828_ әзірлеу _birthday20080828_ ойындарының, _birthday20080828_ С.Л.Рубинштейн _birthday20080828_ еңбекке _birthday20080828_ дайындайтын _birthday20080828_ ойындарының _birthday20080828_ теорияларын _birthday20080828_ жасады. _birthday20080828_ Ойын _birthday20080828_ туралы _birthday20080828_ қазіргі _birthday20080828_ көзқарастар _birthday20080828_ оның _birthday20080828_ көптеген _birthday20080828_ қызметін _birthday20080828_ анықтап _birthday20080828_ отыр. Ол _birthday20080828_ баланың _birthday20080828_ қажеттіліктерін, _birthday20080828_ қызығушылықтарын _birthday20080828_ қанағаттандырып, _birthday20080828_ оның _birthday20080828_ өмірге _birthday20080828_ бейімделуін _birthday20080828_ жеңілдетеді _birthday20080828_ (Д.Б.Эльконин), _birthday20080828_ болмысты _birthday20080828_ тануға _birthday20080828_ көмектеседі. _birthday20080828_ Ойын _birthday20080828_ арқылы _birthday20080828_ бала _birthday20080828_ білім _birthday20080828_ алады, _birthday20080828_ тәрбиеленеді, _birthday20080828_ қоғамды _birthday20080828_ құрметтеуге _birthday20080828_ үйренеді, _birthday20080828_ ынтымақтасып _birthday20080828_ жұмыс _birthday20080828_ істеуге _birthday20080828_ дағдыланып, _birthday20080828_ ұтылуға _birthday20080828_ емес, _birthday20080828_ ұтуға _birthday20080828_ тырысады. _birthday20080828_ Оқушылар _birthday20080828_ ертегілерді, _birthday20080828_ аңыздарды, _birthday20080828_ әдеби _birthday20080828_ шығармаларды, _birthday20080828_ өмірден _birthday20080828_ алынған _birthday20080828_ оқиғаларды _birthday20080828_ сахнаға _birthday20080828_ лайықтап _birthday20080828_ қойып, _birthday20080828_ өздері _birthday20080828_ түрлі _birthday20080828_ рөлдерде _birthday20080828_ ойнайды. _birthday20080828_ Қандай _birthday20080828_ сабақ _birthday20080828_ түрі _birthday20080828_ болмасын _birthday20080828_ жалпылап _birthday20080828_ айтқанда _birthday20080828_ оқушыларды _birthday20080828_ сабаққа _birthday20080828_ қызықтырыру _birthday20080828_ мұғалімнің _birthday20080828_ сабаққа _birthday20080828_ деген _birthday20080828_ дайындығына _birthday20080828_ байланысты. _birthday20080828_ Және де _birthday20080828_ қандай _birthday20080828_ сабақ _birthday20080828_ болмасын ол бір _birthday20080828_ жүйеде _birthday20080828_ болуы _birthday20080828_ бізге _birthday20080828_ мәлім.[6.58бб] Сабаққа _birthday20080828_ дайындық _birthday20080828_ мазмұны: 1. _birthday20080828_ Сабақты _birthday20080828_ жоспарлау, _birthday20080828_ жұмыс _birthday20080828_ бағдарламасын _birthday20080828_ жасау. 2. _birthday20080828_ Жеке _birthday20080828_ сабақтарды _birthday20080828_ жоспарлау. 3. _birthday20080828_ Сабақ _birthday20080828_ тақырыбын, _birthday20080828_ мақсатын _birthday20080828_ анықтау. 4. _birthday20080828_ Сабақтың _birthday20080828_ типі мен _birthday20080828_ құрылысын _birthday20080828_ белгілеу. 5. _birthday20080828_ Сабақ _birthday20080828_ мазмұнын _birthday20080828_ анықтау. 6. _birthday20080828_ Білім _birthday20080828_ беру _birthday20080828_ әдістерін _birthday20080828_ белгілеу. 7. _birthday20080828_ Сабаққа _birthday20080828_ керекті оқу _birthday20080828_ құралдарымен _birthday20080828_ көрнекі _birthday20080828_ және _birthday20080828_ техникалық _birthday20080828_ құралдарды _birthday20080828_ дайындау. 8. _birthday20080828_ Сабақ _birthday20080828_ кезеңдерінің _birthday20080828_ әрқайсысына _birthday20080828_ жұмыс _birthday20080828_ түрлерін, _birthday20080828_ оны _birthday20080828_ орындауға _birthday20080828_ уақыт _birthday20080828_ бөлу. 9. _birthday20080828_ Бекіту _birthday20080828_ жаттығуларын _birthday20080828_ дайындау. 10. _birthday20080828_ Оқушылардың _birthday20080828_ білімін _birthday20080828_ тексеру _birthday20080828_ және _birthday20080828_ бағалау _birthday20080828_ әдістерін _birthday20080828_ анықтау. 11. Үй _birthday20080828_ тапсырмасын _birthday20080828_ түсіндіру. 12. _birthday20080828_ Сабақтың _birthday20080828_ жоспар _birthday20080828_ конспектісін _birthday20080828_ жасау. Сабақ _birthday20080828_ жоспарында _birthday20080828_ жазылатындар: 1. 2. _birthday20080828_ Айы, _birthday20080828_ жылы. 3. 4. 5. 6. _birthday20080828_ Сабақ _birthday20080828_ типі, _birthday20080828_ құрылысы. 7. _birthday20080828_ Оқыту _birthday20080828_ әдіс-тәсілдері. 8. _birthday20080828_ Көрнекі _birthday20080828_ құралдар. 9. _birthday20080828_ Өздік _birthday20080828_ жұмыстар. 10. _birthday20080828_ Тексеріп, _birthday20080828_ бағаланатын _birthday20080828_ оқушылардың _birthday20080828_ аты-жөні. 11. _birthday20080828_ Қойылатын _birthday20080828_ сұрақтар. 12. Үй _birthday20080828_ тапсырмасы Мұғалім оқу _birthday20080828_ жадығатын _birthday20080828_ жан-жақты _birthday20080828_ білу _birthday20080828_ үшін _birthday20080828_ негізгі _birthday20080828_ және _birthday20080828_ косымша оқу _birthday20080828_ құралдарын, _birthday20080828_ ғылыми-педагогикалық _birthday20080828_ әдістемелік, _birthday20080828_ тарихи, _birthday20080828_ көркем _birthday20080828_ әдебиеттерді, _birthday20080828_ арнаулы _birthday20080828_ басылымдарды _birthday20080828_ оқып, _birthday20080828_ қажеттілерін _birthday20080828_ сұрыптап _birthday20080828_ алады, _birthday20080828_ сенімді _birthday20080828_ мысалдарды, _birthday20080828_ қызықты _birthday20080828_ тың _birthday20080828_ мәліметтерді _birthday20080828_ таңдап _birthday20080828_ алуы _birthday20080828_ керек, _birthday20080828_ сабақ _birthday20080828_ жоспарын _birthday20080828_ конспектісін _birthday20080828_ жазады. Негізгісі – _birthday20080828_ жаңа _birthday20080828_ тақырыптың _birthday20080828_ мазмұны. _birthday20080828_ Мұғалімнің _birthday20080828_ оқыту _birthday20080828_ әрекеті _birthday20080828_ саналы _birthday20080828_ болуы _birthday20080828_ үшін ол _birthday20080828_ педагогика _birthday20080828_ ғылымының _birthday20080828_ заңдылықтарын _birthday20080828_ нақты _birthday20080828_ білуі _birthday20080828_ керек. Жоспарлау - _birthday20080828_ сабаққа _birthday20080828_ әзірліктің _birthday20080828_ соңғы _birthday20080828_ кезеңі. _birthday20080828_ Оның _birthday20080828_ нәтижесі _birthday20080828_ сабақ _birthday20080828_ жоспары. _birthday20080828_ Жас _birthday20080828_ мұғалім _birthday20080828_ сабақ _birthday20080828_ жоспарын, _birthday20080828_ конспектісін _birthday20080828_ толық _birthday20080828_ жазу _birthday20080828_ керек. жүктеу/скачать 120.13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|