Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандармен танысады.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандармен
танысады.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
1. Оқиғалардың қайсысы ақиқат, қайсысы кездей-соқ, қайсысы мүмкін емес?
Ойын кубигін лақтырғанда (4.5-сурет):
1. 6-дан артық ұпай түсті;
2. 7-ден кем ұпай түсті;
3. 3 ұпай түсті.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
1.Оқиғалардың қайсысы ақиқат, қайсысы кездей-соқ, қайсысы мүмкін емес есептеп табады.
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-Тапсырма
1. Автомобиль А елді мекенінен шығып, 50 км/сағ жылдамдықпен
жүрсе, В елді мекеніне межелеген уақытта жетеді. Егер автомо-биль жылдамдығын 10 км/сағ-қа арттырса, В елді мекеніне меже-леген уақыттан 1 сағ бұрын жетеді. А және В елді мекендерінің
арақашықтығы неше километр?
|
Дескриптор: Жалпы - 6 балл
1. А және В елді мекендерінің
арақашықтығы неше километр екенін есептеп шығарады.
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
