Дескриптор
1. Энергетикалық деңгейлер санын анықтайды
2. Бор диаграмма бойынша атомдарының құрамын анықтайды
ЖЕКЕ ЖҰМЫС
«Кім жылдам» әдісі арқылы оқушылар жеке жұмыс жасайды.
Мына кестені қолданып сұрақтарға жауап беріңдер
Дескриптор
1. Энергетикалық деңгей сиымдылығын, топ нөмірінің физикалық мәнін біледі
Кері байланыс. «Өрмекшінің торы» әдісі арқылы оқушылардың сабақ бойынша білімдерін тиянақтап, кері байланыс жасалады.
Қалыптастырушы бағалау
Рефлексия.
.
Үйге тапсырма беру
«Атомда электрондардың таралуы» тақырыбында эссе жазу.
Арнайы дайындалған кеспе қағаздар
Слайд, АКТ
Интерактивті тақта,
Бейнекөрсетілім АКТ
Хат , А3 форматты қағаз, маркер, стикер
Дәптер, оқулық
Дәптер, оқулық
Өрмекшінің жібі
Сабақ бойынша рефлексия жасалады
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
Оқушыларды мақтау,мадақтау арқылы қолдау көрсетіп, білім деңгейіне сәйкес тапсырмалар беремін.
Дарынды оқушылармен жұмыс, жеке, топен және жұппен жұмыс жүргізу арқылы жетістікке жетемін. Қабілеті жоғары оқушыларға «Кім жылдам» әдісі қолдана отырып, ойын қозғауға, дамытуға, шығармашылықпен жұмыс істеулеріне мүмкіндік жасаймын. Қабілеті орта оқушыларға« Бірге ойлау» әдісі әдісін қолданамын. Бұл әдісте берілген тапсырмалар осы деңгейдегі оқушыларға қолдау береді. Қабілеті төмен оқушыларға «Ашық хат» әдісі» әдісін қолдана отырып барынша қолдау көрсетемін.
|
|
