1:
2:
Caбaқты жaқcapтуғa нe ықпaл eтe aлaды (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?
1:
2:
Caбaқ бapыcындa cынып туpaлы нeмece жeкeлeгeн oқушылapдың жeтicтiк/қиындықтapы туpaлы нeнi бiлдiм, кeлeci caбaқтapдa нeгe көңiл бөлу қaжeт?
1:
2:
Тексерілді:
Қысқа мерзімді жоспар №49
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
5. Шаңғы/кросс/коньки даярлық негіздері
|
Мектеп: Қадырғали Жалайыр атындағы №6 ОМ
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Канапия Б.А
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Қауіпсіздік ережесі. Тапсырма арқылы дене шынықтыру компоненттерін дамыту
|
Оқу мақсаттары
|
4.3.4.1 денсаулықты нығайтуға ықпал ететін дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді еңсеру үшін тиісті реакцияларды таңдау және қолдану
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлығы: Білім алушы техника қауіпсіздік ережесін сақтайды. Денсаулықты нығайтудағы ықпал ететінден жаттығуларын орындау кезінде жауап қайтарып қиындықтар мен тәуекелді атайды.
Көбі: Білім алушы техника қауіпсіздік ережесін сақтайды. Денсаулықты нығайтудағы ықпал ететін дене жаттығуларын орындау кезінде тиісінше жауап қайтарып қиындықтар мен тәуекелді атайды,түсінеді.
Кейбірі:, Білім алушы техника қауіпсіздік ережесін сақтайды. Денсаулықты нығайтудағы ықпал ететін дене жаттығуларын орындау кезінде тиісінше жауап қайтарып қиындықтар мен тәуекелді атайды,түсінеді, көрсете алады,алдын алу жолдарын ұсынады және қолданады.
|
Жетістік критерийлері
|
Дене жаттығуларын орындау кезінде туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды
Дене тәрбиесі сабағында қауіпсіздік ережесін қолданып, оның алдын-алудың жолдарын табады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Физикалық қасиеттер, денсаулық, жаттығу, жүрек соғу жилігін жоғарылату, тыныс алу,Жылжымалы сырғанау қадамы, бірқалыпты қадамсыз сырғанау, бірқалыпты екі қадамды сырғанау,жүгіріс, жылдам жүгіріп сырғанау, ақырын жүгіріп сырғанау,бұлшық еттердің жұмысы, жүрек соғысының жылдамдығы,
жылдамдық, шыдамдылық,бағыт, кеңістік,ойын, команда, ынтымақтастық
|
Құндылықтарды дарыту
|
Білім алушылар бір - біріне деген адал қатынас, бөтен пікірді қабылдау және өзінің көзқарасын білдіруге тәрбилеу.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
