Тілдік мақсаттар
|
шығармашылық, икемділік жарақат алу, ереже, қауіпсіздік жүгіру, жүру
допты алып жүру, допты қайтару, допты лақтыру команда, көшбасшы, бір-біріне көмектесу эстафеталар баламалы шешімдер, стратегия, жоспарлар
қозғалыс дағдылары, дене қасиеттері дәлдік, бақылау, жинақылық
|
Құндылықтарды дарыту
|
Білім алушылар бір - біріне деген адал қатынас, бөтен пікірді қабылдау және өзінің көзқарасын білдіруге тәрбилеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін-өзі тану,Сауат ашу,Орыс тілі,бейнелеу өнері, музыка
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Планшет қолдану.
|
Бастапқы білім
|
Қимыл қозғалыс ойындарын ойнайды. Жүгіру дағдылары жеке және топтық жаттығулар арқылы ойын негізінде байытылады. Бөлімнің соңында физикалық қасиеттер ойындар мен эстафета арқылы бекітіледі.
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10мин
|
Ынтымақтастық атмосферасы.
Ұйымдастыру кезеңі. «Жағымды орта қалыптастыру»
Б.«Шаттық шеңберге» тұрғызу арқылы бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлау
Топқа бөлу: «Санау әдісі»арқылы 2 топқа бөлемін.
«Бой жазу жаттығуын» жасатамын.
|
Кең спорт алаң
ысқырық
Іс әркетке арналған кең алаң, ысқырық,
|
Сабақтың ортасы
25 мин
|
(Ж, ЖЖ, ҚБ) «Атымды айтып шақыр!» ойыны. Сыныпты бірнеше шағын топтарға бөліп, әр топ шеңберге тұрады. Шеңбердің ортасында бір ойыншы баскетбол добына иелік ету қозғалысында болады (допты жерге ұру, жоғары лақтырып ұстап алу, қолдан қолға ауыстыру, денені айналдырып қолдан қолға ауыстыру т.с.с.). Мұғалімнің белгісі бойынша ортадағы ойыншы допты жоғары лақтырады да шеңберде тұрған кез-келген ойыншының атын атап шақырып өзі ортадан кетіп қалады, ал есімі аталған ойыншы доп жерге түскенге дейін оны ұстап алу керек. Осылай ойын жалғасады. Допты аз мөлшерде жерге түсіріп алған топтар жеңімпаз болып танылады.
(Б, Ж, ҚБ) «Мото шабандоздар» ойыны. Ойын алаңының ортасына ұзына бойы ені 2-3 м. болатын жол сызылады. Барлық оқушылар – «мото шабандоздар», олар жолмен допты алып жүріп еркін қозғалыс жасайды. Мұғалім – жол қозғалысын реттеуші, оның қолында қызыл және жасыл түсті жалаушалар болады. Мұғалім қызыл түсті жалаушаны жоғары көтерген кезде «мото шабандоздар» тоқтайды, алайда «қозғалтқыштарын» өшірмейді – бір орында допқа жерге ұру арқылы иелік етіп тұрады. Жасыл жалауша жоғары көтерілген кезде «мото шабандоздар» жолмен қозғалыстарын ары қарай жалғастырады – допқа қозғалыста алып жүру арқылы иелік етеді. Осылай ойынды әр түрлі бағытқа ауыстырып жалғастырады. Допты алып жүру кезінде аз қателік жіберген оқушы жеңімпаз болады.
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бағдаршам арқылы бағалау.
Толықтай түсінсе, сенімді болса – жасыл түсті таңдау
Түсінуге жақын болса, аздап білсе – сары түсті таңдау
Түсінбесе, сенімді болмаса – қызыл түсті таңдау
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
