2-тапсырма (МК, Ұ)
Оқушылар түстерді қайталайды. Сурет бойынша көйлектердің түсін атайды.
(МК) Есте сақта!
«қызыл, қызғылт, сары, көгілдір, күлгін»
Түстерін үйретеді
(МК,Ұ) 3-тапсырмада оқушылар өздеріне қандай түсті киім ұнайтындарын айта алуды үйренеді. Орындаған кезде оқушылар шығармашылық түрде жұмыс істейді. Мұғалім оқушыларға ақ қағаз таратады. Оқушылар оған өз қалауы бойынша бір киімнің суретін салады., оны өзі таныған түске бояиды. .
(Ж) 4-тапсырма оқушылар жұппен жұмыс істейді. Берілген үлгі бойынша екі бала сөйлеседі. Ол үшін мұғалім столдың үстіне киімнің суреті бар карточкаларды қояды. (суретті төмен қаратып қою керек) Бірінші оқушы бір карточканы таңдайды, екінші оқушыдан оның не екенін қандай екенін сұрайды.
(МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі
(Ө) Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. Сондай –ақ АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.
|
Оқулық
А4 форматты ақ қағаздар
Қарындаштар
Карточкалар
№1 жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
(41-45 минут)
|
(Қ)Сабақты қоыртындылау мақсатында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызған туралы ой – пікірлерін білдіре алады.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағанадағ сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгерту енгіздіңіз бе?
Неге?
2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
