Сабақтың ортасы
(6-40минут)
*МК-Мұғалімнің көрсетуі
*Ұ- ұжымдық жұмыс
*Т-топтық жұмыс
*ОТ- оқушының тәжірбиесі
*Ө- өзіндік жұмыс
*Қ-қалыптастырушы бағалау
* Ж- жұптық жұмыс
|
1-тапсырма (МК, Ұ)
Берілген сөйлесу үлгісіне аударады. Осы диалог арқылы оқушылар жаңа сұрақ үлгісімен және оның жауабымен танысады. Оқушылармен диалогті тыңдау, қайталау жұмыстары жүргізіледі
(МК) «Есте сақта!» айдарында оқушылар «бар/жоқ» сөздерін орынды қолдануға, сыныпта не бар екенін айта алуға үйренеді.
(Ж) Осы үлгіні жаттықтыру үшін, оқушылар өзара сыныпта бар/жоқ нәрселеді айтып қайталайды.
2-тапсырма (МК)
Берілгент үлгі бойынша оқушылар сыныптағы заттардытүсімен атай алуға үйренеді
Оқушылардың жауаптары:
Мынау-үстел. Үстел көк. Мынау-орындық. Орындық қызыл
Мынау –есік. Есік қоңыр. Мынау-шкаф. Шкаф қоңыр. Тапсырмада берілген заттар бойынша постерлер дайындайды. Яғни бір заттың суретін салып, оны өзі қалаған түске бояйды да, үйренген үлгі бойынша сөйлейді
(Ж) 3-тапсырмада
Оқушылар жаңа тақырып бойынша сөйлесу үлгісін бір диалог ішінде қайталайды. Оқушылар мынандай дағдыларды қалыптастыру қажет: Мұғалімнің сұрақтарына (Мынау не? Сынып қандай? Тақта қандай?) жауап бере алу, өзі сұрақ қойып, жауап бере алу.
(ОТ) 3-тапсырмада берілген диалог сыныптағы оқушылармен жеке-жеке сыныпта ойналады. Ойын сыныптағы бір затты көрсету арқылынемесе заттардың суретін таратып беріп, соны көрсету арқылы немесе заттардың суреттерін тартып беріп, соны көрсету арқылы жүргізіледі.
(Ж) 4-тапсырма
Оқушылар «Сыныпта» деген тақпақты хормен, топпен, жұппен тыңдайды, қайталайды.Осы тақпақпен жұмыс былай жалғасуға болады; сыныптағы заттарды санауға болады, мысалы, Неше тақта? Неше үстел? Неше орындық? Неше парта? Деп оқушылар санап шығу керек
|
