Сабақ тақырыбы: Еңбек нарығы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

жүктеу/скачать 5.9 Mb.

бет	120/316
Дата	02.10.2023
өлшемі	5.9 Mb.
	#479564
түрі	Сабақ

1 ... 116 117 118 119 120 121 122 123 ... 316

10 в қазақ тілі әд қмж

«А-В-С»
3-қадам. «С» сұрақ қояды, «А» жауап береді, «В» хатшы қызметін атқарады.

1-тапсырма. Айтылым тапсырмасы.

Мәтін үзіндісімен танысады, сұрақ құрастырады. (1-қосымша)
Үш қадамды сұхбат. Сұхбатта сөз әдебі нормаларын қолданады. (Оқушыларға көмекші сөздер таратылып береді, оқушылар өз диологтарына қажетті сөздерді іріктеп алып қолданады)

«А-В-С»

1-қадам. «А» сұрақ қояды, «В» жауап береді, «С» хатшы қызметін атқарады.

2-қадам. «В» сұрақ қояды, «С» жауап береді, «А» хатшы қызметін атқарады.

3-қадам. «С» сұрақ қояды, «А» жауап береді, «В» хатшы қызметін атқарады.

2-тапсырма
Айтылымнан кейінгі тапсырма. Жеке жұмыс.
«Арал – адамзат қасіреті» тақырыбында ойтолғау жазып, тыныс белгілерін дұрыс қою
Дескриптор:
-тыныс белгілерін дұрыс қояды.
- тақырып аясында зерттеу жүргізеді, талқылауға қатысады;
- мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырады;
- диологта сөз әдебі формаларын орынды қолданады;
- ойтолғау жазады.
Жұптар жұмыстарын алмастырып тексереді.
Бір-біріне бағалау критерийі бойынша кері байланыс береді.

Рефлексия:
«ЕҢ, ЕҢ, ЕҢ...»
«Қызық, қиын, қажет...»
Мұғалім қорытынды кері байланыс береді.
Үй тапсырмасы: Арал мәселесі бойынша сауалнама жасап келу.

«Бес бармақ» әдісі

сурет

Кесте

Плакат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау

Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы

1 деңгейлі «үш қадамдық сұқбат» әдісі

2 деңгейлі- «Сұрақтар желісі » әдісі

–«Бес бармақ» әдісі
Кері байланыс;
Бағалау парақшалары;
Смайликтер арқылы;

Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың мақсаты
мен оқу
міндеттері
орындалды ма?
Бүгін оқушылар
не үйренді?
Сабақ қалай өтті,
қандай деңгейде
өтті?
Жоспарланған
саралау жақсы
іске асты ма?
(тапсырмалар
сəйкес болды ма?)
Уақытты қалай
пайдаландым?

Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?