Бағалау критерийлері
|
Оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында
қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді.
Ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Рухани құндылықтарға баулу. Адамгершілік ,өзге пікіріне құрметпен қарау құндылығын қалыптастыру,ұлт жанды болуға шақыру, еңбекке баулу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тарих тіл, өнер,халық ауыз әдебиеті.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Ноутбук
|
Бастапқы білім
|
«Қара пима» поэмасын біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі
Сабақтың соңы
|
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.
«Біз өте жақсымыз» әдісі.
Сандар арқылы 3- топқа бөліп аламын.
Бағалау критериімен таныстырамын.
Ойтүрткі
Сабақтың тақырыбын қалай түсіндіңіздер?
Баланың әрі қарайғы тағдыры қалай болады деп ойлайсыздар?
Мағынаны тану.
«Қалтамда түгiм қалмады,
Өртейдi қайғы iшiмдi.
Жазылса басым болғаны,
Қоямын, – дейдi, – iшудi».
Айықпас iшсе жетiлеп,
Уəде талай желге ұшып.
Өткiзiп шөлмек кетiп ед,
Бүгiн де мiне келдi iшiп.
Бiреудi сыбап дөрекi,
Қызара бөрткен сиықпен.
Былдырлап жатып қор еттi:
«Өмiр-ау, неткен сүйiктi ең...»
1 тапсырма тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну.
Нар кеуде, тұрағы қаңырау, абдыраған күйі, суық шалған, көз іледі, бөрткен сиықпен, айықпас, түгiм қалмады.
Нар кеуде
Тіп- тік иық кең.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
