Сабақтың басы
Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі
Сабақтың соңы
|
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.
«Біз өте жақсымыз» әдісі.
Сандар арқылы 3- топқа бөліп аламын.
Бағалау критериімен таныстырамын.
Мағынаны тану
Ақ төсек, аппақ бөлмеде
Шалқалап жатқан көрді ұлын.
Тұрмайды атып ол неге?
Танымай ма әлде , келді кім?
Қарады өңі қуарып,
- Келдің бе , әке?!- деп Бала.
1 тапсырма әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау
Әкенің іс –әрекетінен нені байқадыңыздар?
Қалай ойлайсыздар, ұлы әкесінің қателігін кешіре ме?
Баланың аянышты тағдырына кім кінәлі?
Дескриптор:
әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдайды.
Сын тұрғысынан ойланып жауап береді.
Қалыптастырушы бағалау.
2 тапсырма «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу
Бала әкесін кешіре ме?
Бала жүрегі мейірімді ,мүмкін кешірер. Өз туған әкесі, Ол бұл әрекетке саналы түрде барған жоқ.
Әкеде мейірім жоқ деп айта алмаймыз, ол Алланың берген сынағынан өте алмады, өзінің басына түскен қиыншылықты жеңе алмады.
Әкенің ролі негізі отбасын , баласын, әйелін қорғау.
Дескриптор:
Пікірталасқа түседі.
Өз ойын сын тұрғысынан ойлана айтады.
|
