Сабақ тақырыбы: Еңбек нарығы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

жүктеу/скачать 5.9 Mb.

бет	266/316
Дата	02.10.2023
өлшемі	5.9 Mb.
	#479564
түрі	Сабақ

1 ... 262 263 264 265 266 267 268 269 ... 316

10 в қазақ тілі әд қмж

Мәтін мазмұны бойынша ойыңды білдір

3.Үй тапсырмасын тексеру.
Ойтүрткі
Қалдықтарды сұрыптап, қайта өңдеп, пайдаға асыруға бола ма?
Ол үшін не істеу керек?
Мағынаны тану
Әлемде бұған дейін жиналып қалған полиэтилен қоқысты өңдеудің небір әрекеттері кездеседі. Филиппин осы қалдықтардан қайық жасай бастаған. Бұл қайық елді анда-мұнда басып қалатын топан су кезінде тұрғындарды құтқаруда таптырмайтын құрал болып шықты. Жыл сайын 16 миллион тонна қоқыс шығаратын мемлекет сол қоқыстарды қатынас құралын шығару үшін кәдеге жаратты. Жалпы, жағалаудағы елдердің қоқыстарын көбінесе су шайып, әлемдік мұхиттарға алып кетеді. Ғарыштан түсірілген суреттерге қарасаңыз, мұхиттардың ағыстары, олар тоғысатын иірімдері баршылық. Тек Тынық мұхиттағы солтүстік иірімде аумағы 700 мың шаршы шақырым мен 1,5 миллион шаршы шақырым аралығындағы пластик қалдықтар қалқып жүр. Көздеріңізге елестету үшін айта кетелік: Түркия, Чили, Замбия сынды мемлекеттердің аумағы 700 мың шаршы шақырым, ал 1,5 миллион шаршы шақырым дегеніңіз Моңғолия аумағымен тең. Осы «қалдық құрлықтың» 80 пайызы – жағалаудан су шайып кеткен полиэтилен тастандысы екен. Демек, Филиппин елі өзгелерге үлгі.
1 тапсырма негізгі идеяларды қысқаша түртіп жазу

Мәтін мазмұны бойынша ойыңды білдір
Қандай жаңа білім алдың?	Алған біліміңді қолдана аласың ба?	негізгі идеялар жайында түсініктер

Дескриптор:
негізгі идеяларды қысқаша түртіп жазады.
Қалыптастырушы бағалау
3 тапсырма Тұжырымдарды талқылау

Адамдар пластик қалдықтан болатын залалдың,тэкологияға әкелетін қаупін әлі де болса толық сезінбеуде.
Әлемнің көптеген елдері пластик қалдықтарды өңдеуді табыс көзіне айналдырған.
Мен неге қоқыс жайлы ойлануым керек?

Дескриптор:
Тұжырымдарды талқылайды
Қалыптастырушы бағалау.
Үйге:4 тапсырма
Рефлексия: «3,2,1» әдісі

сурет

Кесте

Плакат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау

Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы

1 деңгейлі «үш қадамдық сұқбат» әдісі

2 деңгейлі- «Сұрақтар желісі » әдісі

–«Бес бармақ» әдісі
Кері байланыс;
Бағалау парақшалары;
Смайликтер арқылы;

Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.

Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың мақсаты
мен оқу міндеттері
орындалды ма?
Бүгін оқушылар
не үйренді?
Сабақ қалай өтті,
қандай деңгейде
өтті? Жоспарланған
саралау жақсы
іске асты ма?
(тапсырмалар
сəйкес болды ма?)
Уақытты қалай
пайдаландым?

Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Тексерілді :

ДОІЖО:-------------------------------------------------------------------- Абилдабекова Қ

жүктеу/скачать 5.9 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 262 263 264 265 266 267 268 269 ... 316