Жұптық жұмыс «Сәйкестендіру»
4:7
|
5:6
|
|
|
|
|
|
|
8:21
|
8:13
|
1:4
|
7:15
|
9:17
|
|
7:10
|
|
Дискриптор:
- Жай бөлшектердің оқылуы мен жазылуын сәйкесінше табады
Жеке жұмыс «Оқулықпен жұмыс»
топ: № 441
топ: № 442
топ: № 444
Дискриптор:
- координаталық сәуле сызып, бойынан нүктелерді табады
|
Топ аттары: «
А3 форматтар қазаздар
|
5 минут
|
Күнделікті өмірмен байланысты жұмыс:
Фигуралардың боялған, боялмаған бөліктерін айту;
Алманың бөліктерін айту;
Кәмпитті жай бөлшектер түрінде бөліп айту
|
с майликтер
|
5 минут
|
Жеке жұмыс: (Қалыптастырушы бағалау)
№1. Екі үйдің арасында ит мысықты көріп қуа жөнелді. Екі үйдің арасын бірлік кесінді ретінде алып: 1) иттің тұрған жеріне сәйкес нүктені әріппен белгілеп, оны координатасымен жазыңдар; 2) мысықтың тұрған жеріне сәйкес нүктені әріппен белгілеп, оны координатасымен жазыңдар; 3) мысық иттен бірлік кесінді есебімен қандай қашықтықта? Бөлшекпен жазыңдар.
№2.
Домбыраны координаталық сәуле бойына орналастырғанда домбыраның тиегіне (А нүктесіне), мойнына (В нүктесіне) және құлағына (С нүктесіне) қандай бөлшектер сәйкес келеді? А, В және С нүктелерін координаталарымен жазыңдар. Домбыраның басы тиегінен бірлік кесінді есебімен қандай қашықтықта?
Бағалау критерийлері
|
Дескриптор
|
-координаталық сәуле, нүктенің координаты, бірлік кесінді ұғымын біледі
|
Білім алушы
-бірлік кесінді неше бөлікке бөлінгенін анықтайды
|
-жай бөлшектер мен аралас сандардың координаталық сәуледегі орнын анықтай алады.
|
нүктелерге сәйкес координаталарды табады және жай бөлшек түрінде жазады
|
|
|
Сабақтың соңы
5минут
|
Үй тапсырмасы: №245,246. (оқулықтан)
№2Координаталық сәуледе A, B, C, D, E, K, M нүктелеріне қандай сандар сәйкес келеді?
Рефлексия
- Мен осы сабақта не білдім ......
- Осы сабақта алған білімдерімді қайда қолданамын.....
- Сабақтан кейінгі менің көңіл-күйім (смайликпен таңдау)
|
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
Оқушылардың топтық және жеке жұмыстарға қатысуын бақылау, дұрыс бағыт беру үшін кері байланыс жасау және қалыптастырушы бағалау жұмыстарын беру арқылы жеке оқудағы жетістіктеріне көздерін жеткізу
|
Оқушылардың денсаулығы мен өмірлерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Психологиялық жағымды ахуал туғызу, сергіту сәтін ұйымдастыру; Сабақ алдында бөлмені желдетіп алу
|
