Сабақ тақырыбы: Кристалдық торлар 3-сабақ

жүктеу/скачать 45.99 Kb.

бет	2/2
Дата	15.11.2023
өлшемі	45.99 Kb.
	#483355
түрі	Сабақ

1 2

1 Қысқа мерзімді жоспар 10 сынып ЖМБ Кристалдық торлар

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз) 1: 2
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет

Крситалдық тор түрлері.

Крситалдық тор түрлерінің атауы	КТ түйіндеріндегі бөлшек түрлері	Бөлшектер арасындағы химиялық байланыс түрлері	Физикалық қасиеттері	Мысал
Атомдық КТ
Молекулалық КТ
Иондық КТ
Металдық КТ

Оқытушы келесі заттарды топқа бөлуге тапсырма берді: сағыз, ермексаз, құм, шекер, бор, ас тұзы, графит, мыс сымы. Қалай топтастырды және неліктен?

Жаңа білімді ұғыну барысында ЦОР әдісін «Кристалдық тор түрлері» пайдаланады.
Дәптерлеріне тест орындау ұсынылады.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab743c8-4185-11db-b0de-0800200c9a66/index_mht.htm
2. Өзін-өзі бағалау.

Топ бойынша тапсырма. Текстке сілтеме бойынша танысу http://www.hemi.nsu.ru/ucheb138.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab743c5-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_22_04.swf
4 топ – металлдық кристалдық тор http://fcior.edu.ru/card/12891/metallicheskaya-kristallicheskaya-reshetka-metallicheskaya-svyaz-splavy.html
https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kristallicheskie_reshetki_021534.html

Сабақтың соңы
38-40 мин

Жқмысты қорытындылау:
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
(кері байланыс)

что узнал, чему научился	что осталось непонятным	над чем необходимо работать

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Формативтік бағалау тапсырмалары қарапайымнан күрделіге қарай құрастырылған. Топтық жұмыста белсенді оқушылар белсенділігі төмен оқушыларға көмектеседі.

Тестпен жұмыс жасаған кездегі өзіндік бағалау. Топтардың өзіндік бағалауы. Формативтік тапсырмасы мұғалім өзі бағалайды.

Сабақ бойынша рефлексия.

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылған ба? Оқушылардыңбарлығы ОМ қолжеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме?
Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма?
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Повышение качества знаний по химии учащихся через применение углубленных дифференцированных заданий.

жүктеу/скачать 45.99 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2