4+4+4=4*3=12
(-4)+(-4)+(-4)=-4*3=-12
-5*(-2)=10
Ия, оқушылар олай болса бейнероликке назар аударайық
Ережелерді қорытып шығарайық .
Жаңа материалды бекіту
№ 1.
Ауызша есептер өз орында әрбір оқушы рационал сандарды көбейтуге байланысты есептер шығарады.
1)7*(-4); -6*(-3), 12*(-5)
2) -8*(-6) 15*(-3) -17*0
3) 8*(-5) -3*(-8) 12*(-1)
4) -7*7 -3*(-100) -15*(-1)
Әрбір оқушы деңгейлік тапсырмаларды орындайды. «А»
№586 Көбейтіндінің мәнін табыңдар
1,6*8 =12,8 2) 0,9*9=8,1 3) 60*0,2=12
-1,6*(-8)=12,8 -0,9*(-9)=8,1 -60*(-0,2)=12
4) 5*0,02=0,1
-5*(-0,02)=0,1
Дескриптор
Таңбасын анықтайды-1
Мәнін табады-1
№2 Өрнектің мәнін табыңдар
2)
3)
4)
Дескриптор
Таңбасын анықтайды-1
Мәнін табады-1
Сергіту сәті. Мұғалім оқушылардан көзге арналған жаттығуларды жасауларын сұрайды.
«Көзге арналған жаттығу».
«B» деңгейі
Түсте ауа температурасы -5 еді, түнде ол 3 есе суыды. Түнгі ауа температурасын анықта
Қыздырылған қалайы суығанда оның температурасы 1 минутта -30 С-қа өзгереді. Қыздырылған қалайының температурасы 12 минутта неше градусқа төмендейді?
3. Автобус аялдамаға жақындағанда тоқтау үшін әр секунд сайын жылдамдығы -2,5 м/с-қа өзгертті де, 4 с өткенде тоқтады. Автобус жылдамдығын қаншаға азайтты?
4. Асқардың несие картасындағы берешегі өсіп жатыр. Алдыңғы теңгерім -192 теңге, тағы 5 есе өссе, өсімнен кейінгі жаңа теңгерім қанша болады.
Дескриптор
- таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейту ережесін қолданады.-1
- мәнін дұрыс табады-1
-жауабын жазады-1
«С» деңгейі
№3 Есептеңдер
1) – 63 ∙ (7-11) = 252
2) 9,9 ∙ (3 - 5) = - 198
3) – 2,2 ∙ (8 - 3) = 11
4) (26 - 11) ∙ (- 0,4) = 6
Дескриптор
-амалдарды орындау тәртібін біледі-1
- рационал сандарды көбейту ережесін қолданады-1
-мәнін дұрыс табады-1
.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
