Сабақ тақырыбы: Тағам биотехнологиясы Мектеп: фаәбб «М. Мәметова атындағы жалпы білім беретін мектебі» кмм
Самоанализ урока казахского языка по теме «Я играю в баскетбол»
жүктеу/скачать 52.14 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тип урока
- Межпредметная связь: английский, русский языки, физическая культура.
| Самоанализ урока казахского языка по теме «Я играю в баскетбол».
Класс: 3 Дата: 07.04.17 Тема: Я играю в баскетбол Цели и задачи урока: Ознакомиться с текстом о игре баскетбол. Используя базовый материал и новые слова уметь выразить свои мысли по данной теме. Уметь выразительно читать. Тип урока: изучение нового материала Методы и приемы, используемые на уроке: использование ИКТ, объяснительно–иллюстративный, самооценивание. Оборудование: презентация, видеофильм, аудиозапись, раздаточный материал, оценочный лист. Межпредметная связь: английский, русский языки, физическая культура. Одними из важнейших навыков современного ученика должны стать умение работать в паре, способность к критическому осмыслению полученной информации. Именно эти навыки я старалась теперь привить ученикам данного класса. На уроке я старалась акцентировать основное внимание на работу как индивидуально, так и в паре, на развитие у учащихся критического мышления, умении учеников самооценивать работу на уроке. Руководствуясь основными учебными целями, я ожидала, что в результате ученики расширят свой словарный запас, разовьют свои навыки диалогической речи, навыки работы с текстом: выявление падежных окончании в грамматическом задании, смогут строить устное высказывание на заданную тему, творческую работу. Мне хотелось применить в этом классе методы и приемы по развитию критического мышления, диалогического обучения, критериального оценивания для улучшения качества знаний, повышению уровня мотивации учащихся. Использование видео позволило нестандартно начать урок, ребята сами пришли к теме урока, анализируя видеофильм. Благодаря использованию проблемной ситуации, видеофильма, презентации на уроке у детей наблюдались повышение концентрации внимания, включение всех видов памяти, повышение интереса к изучению предмета. В соответствии с требованиями о применении 3-х язычия были введены новые слова. Это еще больше повысило интерес у учащихся к уроку. При введении новых слов, на этапе закрепления использовала метод «Кластер». При этом закреплялись навыки говорения. Применение работа с картинкой показало результативность работы учащихся на уроке. Кроме этого, на уроке был использован прием самооценивания. Учащиеся используя оценочный лист, ставили сами себе баллы на разных этапах урока и в итоге сами видели прозрачность выставления оценки. Весь материал соответствует учебной программе и возрастным особенностям учащихся. Работа в группах была эффективной, ребята смогли показать свой интеллектуальный потенциал. Воспитательная задача была реализована на уроке полностью. На всех этапах урока я старалась формировать для детей атмосферу психологического комфорта системой поощрения работы учеников, созданием ситуации успеха. Я считаю, что урок достиг своей цели. Қысқа мерзімді жоспар
жүктеу/скачать 52.14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||