Сабақ тақырыбы Теңүдемелі қозғалыс кезіндегі кинематиканың негізгі ұғымдары мен теңдеулері
1 2
1 план 9 сын Кинематика- Бұл бет үшін навигация:
- Арнайы пәндік лексика мен терминология: Сөздік
- Пәнаралық байланыстар
- Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері
- І. Ұйымдастыру ІІ. Ой шақыру Анимацияда не көрсетілген Автомобиль қозғалысына байланысты не айтуға болады
- Бірқалыпты емес қозғалыс Анимация
- 3 топқа бөлу: адасқан формулаларды сәйкестендіру арқылы
- Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз) 1: 2
- Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
| Тілдік мақсаттар
| |||||||||||||||||||||||
|
Оқушылар өздерінің түсініктерін көрсететін жаңа сөздерді пайдаланулары керек. Олар терминдерді түсіну және қолдану керек. Арнайы пәндік лексика мен терминология: Сөздік
| |||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды академиялық адалдыққа тәрбиелеу (тапсырмаларды орындау барысында өз бетімен жұмыстануға үйрету) Оқушыларың бойында жауапты азаматтық ұстанымды қалыптастыру. Өмір бойы білім алу құндылығын сыни тұрғыдан ойлау арқылы білімге деген құштарлығын қалыптастыру Оқушылар арасында ынтымақтастық ортаны қалыптастыру. | ||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Математика | ||||||||||||||||||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
АКТ арқылы графиктер мен теңдеулерді ұсыну, өмірден мысалдар қарастыру, анимацияны көру https://bilimland.kz/kk/home#lesson=10723 | ||||||||||||||||||||||
|
Бастапқы білім |
Оқушылар 7 сыныптан бірқалыпты емес қозғалыс, жылдамдық, орташа жылдамдық және бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі туралы жалпылай мағлұматты біледі | ||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы | |||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар | |||||||||||||||||||||
|
3 мин 12 мин |
І. Ұйымдастыру ІІ. Ой шақыру Анимацияда не көрсетілген? Автомобиль қозғалысына байланысты не айтуға болады? |
https://bilimland.kz/kk/home#lesson=10723 | |||||||||||||||||||||
|
Ойлану/ Ақпарат 25 мин 5 мин
|
Теңүдемелі қозғалыс. Дене козғалғанда оның жылдамдығы тұрақты болуы немесе өзгеріп отыруы мүмкін. Дененің жылдамдығы тұрақты болса, ондай қозғалыс ты бірқалыпты қозғалыс деп атайды. Ал дененің жылдамдығы өзгеріп отырса, ондай қозғалысты айнымалы қозғалыс дейді. Бірқалыпты емес қозғалыс Анимация Теңайнымалы қозғалыстардың қарапайым түрлеріне теңүдемелі және теңбаяулайтын қозғалыстар жатады. Теңүдемелі қозғалыс кезінде жылдамдық бірқалыпты артады. Теңбаяулайтын козғалыстың жылдамдығы әрбір уақыт бірлігінде бірдей шамаға кеміп отырады. Жылдамдықтың өзгеру шапшаңдығын сипаттау үшін удеу деп аталатын шама енгізіледі. Үдеу — жылдамдықтың өзгеру шапшандығым сипаттайтын шама; ол жылдамдық өзгерісінің осы өзгеріс болган уақыт аралығына қатынасын береді. Халыкаралық бірліктер жүйесінде (SI) үдеу 1 м/с2 -пен өлшенеді. 3 топқа бөлу: адасқан формулаларды сәйкестендіру арқылы: Айнымалы қозғалыс : 1)x=x0+ 0 t+at2 / 2, 2) = 0-at, 3)S= 0 t+at2 / 2, Бекіту есептері Топпен жұмыс І. Доптың бастапқы жылдамдығы 20 м/с, болды содан кейін ол жермен баяу жүріп 10 с тан кейін тоқтады. Осы қозғалыс кезіндегі үдеуді табыңдар. ІІ. Қайық 5 м/с ағыс бойымен жүріп өтеді. Ағыстың жылдамдығы 1 м/с. Қайықтың үдеуі неге тең? ІІІ. Бастапқы уақыт мезетіндегі және 2 минут өткеннен кейінгі дененің жылдамдығы анықтаңыз. |
2 слайд
2слайд 8 слайд
9 слайд 10 слайд
парақшалар
11-14 слайд | |||||||||||||||||||||
|
15 мин
2 мин |
Қалыптастырушы бағалау Қалыптастырушы бағалауды тексеру |
Қалыптастырушы бағалау | |||||||||||||||||||||
|
Рефлексия 3 мин |
Не білемін? Не білдім? Не білгім келеді? |
Рефлексия паракшалары | |||||||||||||||||||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
| ||||||||||||||||||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||||||||||||||||||||||
жүктеу/скачать 259 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2