Сабақтың басталуы
12 мин
|
Ұймдастыру кезеңі.
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру: «Жүректен жүрекке»
Топқа бөлу: «Қағаз қиындылары»
(W) Ширату жаттығулары: «Сұрақтары бар қорап » әдісі арқылы өткен тақырыпты қайталау.
1. Жылу мөлшері дегеніміз не?
2.Термодинамикадағы энергияның сақталу және айналу заңы?
3.Жылу мөлшері күй функциясына жатады ма?
4.Дененің жылусыйымдылығына анықтама беріңіздер
f: «ынталандыру»
|
Оқушылар бір-бірлеріне жылы лебіз білдіріп қағаз қиындылары арқылы топқа бөлінеді.
Ширату жаттығулары:
Сұраққа жауап беріп термодинамика негіздеріне мысал келтін формулалар біледі
|
Топқа бөлу: «Қағаз қиындылары»
-Өткен тақырып бойынша білімдерін сынайды.
Ширату жаттығулары:
-Үй тапсырмасы бойынша термодинамика заңдарын ұғынады.
|
Смайликтер, қағаз қиындылары
|
Сабақтың ортасы
20 мин
|
Білім дағдысы: білу
Белсенді оқыту: «Аялдама»
(G) 1.Тасырма. Әр топ изопроцестер үшін термодинамиканың І заңын тұжырымдайды
Изопроцестер
|
Таңбалануы
|
Изотермалық
|
Q = A'
|
изобаралық
|
Q =ΔU+ A'
|
изохоралық
|
Q = ΔU
|
(f ) « Ой түйіндеу»
Білім дағдысы: түсіну
Белсенді оқыту: «Ойлан, жұптас»
(Р) 2. Тапсырма. Газдың изохоралық және изобаралық, изотермиялық процестер кезіндегі байланысын анықтайды.
№1. Ұлғаю кезінде сутек 6кДж жұмыс атқарады. Газдың ұлғаюы: а) изобаралық; ә) изотермиялық болған жағдайлар үшін газға берілген жылу мөлшерін анықтаңдар.
№2. Идеал екіатомды газды изобаралық қыздыру үшін оған 12МДж жылу беріледі. Газдың атқарған жұмысын және оның ішкі энергиясының өзгерісін анықтаңдар
(f )«Ашық микрофон»
Білім дағдысы: қолдану
Белсенді оқыту: «Жеке тақталар»
(І) 3. Тапсырма.
Тақырып бойынша есептер шығарады.
1. 10л көлемді алып тұрған газ 2·105Па қысымда изобаралық ұлғаяды. Егер оған 10кДж жылу беріліп,газ көлемі екі есе артса, газдың атқарған жұмысы мен оның ішкі энергиясының өзгерісі неге тең?
2. Егер массасы 4г гелийдің адиабаталық ұлғаюдағы температурасы 270С-қа кемісе онда газдың атқаратын жұмысын анықтаңдар.
3. Мөлшері 800моль бір атомды газды изобаралық қыздыру үшін 9,4МДжжылу мөлшері кетті. Газдың жұмысын және оның ішкі энергиясының өзгерісін анықтаңдар.
(f ) «Бірін-бірі бағалайды»
|
Оқушылар топ бойынша тапсырма беріліп білімдерін ортаға салады.
-Изопроцесстер түрлерін ұғынады
-Формулалар жаза алады
-Формулалар бойынша есептер шығаруға дағдыланады.
«Ойлан, жұптас»
Әр топ бойынша тапсырмалар орындайды яғни жұптық жұмыс болады.
«Жеке тақталар»
Оқушылар есептер шығарады.
Оқушылар тақырыпты түсінеді. Формулалар біледі.Есептер шығарады
|
-Термодинамика процестерін үйренеді
-Термодинамика түрлерін біледі.
«Ойлан, жұптас»
Әр топ жұмыла тапсрмалар орындай біледі
- Жылу мөлшерін анықтайды
-формулаларын түрлендіреді
«Жеке тақталар»
Оқушылар есептер шығарады.
Формулалар біледі
-ХБЖ-не келтіреді;
-Формуланы түрлендіреді;
-Есептің шешімін табады;
|
Б.А.Кронгарт, Д.М.Қазақбаева,
О.Имамбеков,
Т.Қыстаубаев
10сынып оқулығы
211бет №3,4
С.Тұяқбаев, Ш.Тынтаева, Ж.Бақынов
Есептер жинағы 10сынып 95бет №334,339,342
|
