Кері байланыс
/2мин
|
«Таңдау» әдісі. Оқушыларға бес пікір жазылған парақ беріледі.
|
4. Циклде бірнеше break нұсқаулығын қолдануға бола ма? Себебін түсіндір.
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен ынтасын білдіретін сөздердің астын сызады.
Мен сабақ қызықты / қызықсыз
болды деп ойлаймын.
Мен сабақта көп нәрсені
үйрендім / үйренгенім аз болды.
Мен басқаларды мұқият
/ зейінсіз тыңдадым.
Мен пікірсайыстарға жиі / сирек қатыстым.
Мен сабақтағы өз жетістіктеріме
ризамын / риза емеспін.
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілеттірек оқушыларға қандай тапсырмалар
бересіз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай текеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасы
н сақтау
|
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс арқылы сабақты меңгерту. «Үйшік» әдісі арқылы топқа біріктіру, «миға шабуыл»: сұрақ қою, «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі,саралау тапсырмалары, шағын тест, кері байланыс жасату:
«Таңдау».
|
Смайликтер арқылы, ауызша, жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру.
Тапсырмаларға балл қою арқылы бағалау, жалпы 10 балл.
|
Компьютер мен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру.
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе қайсы? (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді? (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері\ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
