- «Абай атындағы қазақ орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
- Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі: Сазанбаева Г. А.
- Зерттеу сұрағы:
- Тиімді әдіс- тәсілдерді қолдану арқылы оқушының қызығушылығын қалай арттыруға болады?
- Сабақ құрылымы үш сатыдан тұрады.
- Қызығушылықты ояту:
- Бұл кезеңде үйренушілер білім процесіне ниеттеледі, айрықша көңіл аударады, жана материалды игеруге ынталанады.
- Кезеңнің басты мақсаттары:
- Қарастырылатын тақырып бойынша үйренушілер бұрынғы білімдерін еске түсіреді. Өзінің жеке білімін еске түсіру арқылы үйренушілер белсенді түрде өздерінің білімін анықтап, оны талдайды және алдағы уақытта қарастырылатын жаңа мәліметтермен байланыстырады.
- Үйренушілер белсенді әрекеттерге жұмылдырылады. Білім игеру – белсенді әрекет. Саналы білім алу үшін үйренушілер білім игеру процесіне белсенді түрде араласуы керек: ойлау, сөйлеу мен жазу арқылы өз білімдері мен түсініктерін өзгелерге жеткізе білуі керек.
- Үйренудің мақсаттарын айқындау арқылы үйренушілер ойлау жұмысына ынталандырылады.
- 2. Мағынаны тану.
- Жаңа материалды игеруде туындаған сұрақтарға үйренушілердің өз тәжірибелері тұрғысынан жауап беруімен ерекшеленеді. Бұл кезеңде үйренушілер жаңа ақпаратпен немесе идеялармен тікелей қарым – қатынас жасап, оларды дербес түрде зерттейді, ізденеді.
- Кезеңнің басты мақсаттары:
- Үйренушілерде жаңа білім игеру жұмысына асқан құштарлықпен араластырып, олардың оқу процесіне деген қызығушылығын арттыру.
- Үйренушілерді өзіндік пікір мен түсінік қалыптастыруға ынталандыру.
|
