Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдермен психологиялық тренингтер жинағы
жүктеу/скачать 454.46 Kb.
|
| 283. _birthday20080828_ «Stop-кадр»
Stop-кадр — _birthday20080828_ видеофильмнің бір _birthday20080828_ сәтімен _birthday20080828_ (кадр) _birthday20080828_ жұмыс. _birthday20080828_ Кадрды _birthday20080828_ экранда тоқтатып _birthday20080828_ қойып, _birthday20080828_ сұрақтар _birthday20080828_ қою _birthday20080828_ арқылы _birthday20080828_ оқушыларды _birthday20080828_ диалогқа _birthday20080828_ тартуға _birthday20080828_ болады. _birthday20080828_ Сыныпта _birthday20080828_ жұптық _birthday20080828_ жұмыс _birthday20080828_ ұйымдастыруға да _birthday20080828_ болады: _birthday20080828_ оқушылардың _birthday20080828_ біреуіне _birthday20080828_ кадрды _birthday20080828_ көрсетіп, _birthday20080828_ екіншісіне _birthday20080828_ осы _birthday20080828_ көріністі _birthday20080828_ толықтай _birthday20080828_ сипаттап _birthday20080828_ беруін _birthday20080828_ тапсыруға _birthday20080828_ болады, _birthday20080828_ екінші _birthday20080828_ оқушы _birthday20080828_ оған _birthday20080828_ нақтылау _birthday20080828_ сұрақтарын _birthday20080828_ беру _birthday20080828_ арқылы _birthday20080828_ көмектесуіне _birthday20080828_ болады. 284. _birthday20080828_ «Сурет сал» Мұғалім _birthday20080828_ тақырыпты _birthday20080828_ атайды.Фишкалардың _birthday20080828_ көмегімен _birthday20080828_ оқушыларды _birthday20080828_ әртүрлі _birthday20080828_ төрт _birthday20080828_ топқа _birthday20080828_ бөледі.Әр _birthday20080828_ топқа 7 _birthday20080828_ минутта _birthday20080828_ аталған _birthday20080828_ тақырыпқа _birthday20080828_ сәйкес _birthday20080828_ бірлесе _birthday20080828_ отырып _birthday20080828_ сурет _birthday20080828_ салу _birthday20080828_ ұсынылады.Жұмысқа _birthday20080828_ берілген _birthday20080828_ қысқа _birthday20080828_ уақыт _birthday20080828_ шағын _birthday20080828_ топтардың тез _birthday20080828_ және _birthday20080828_ үйлесімді _birthday20080828_ жұмыс _birthday20080828_ жүргізіп, _birthday20080828_ кенеттен _birthday20080828_ пайда _birthday20080828_ болған _birthday20080828_ ойларын _birthday20080828_ суретке _birthday20080828_ түсіруге _birthday20080828_ жұмылдырады.Шағын _birthday20080828_ топтардың _birthday20080828_ салған _birthday20080828_ суреттері _birthday20080828_ бойынша _birthday20080828_ ортада _birthday20080828_ жалпы _birthday20080828_ пікір _birthday20080828_ алысады, _birthday20080828_ оларды _birthday20080828_ түсіндіреді. _birthday20080828_ Топтық _birthday20080828_ талқылаудың _birthday20080828_ негізгі _birthday20080828_ сөздерін _birthday20080828_ мұғалім _birthday20080828_ тақтаға _birthday20080828_ жазады.Бұл _birthday20080828_ сөздер _birthday20080828_ келешекте _birthday20080828_ жаңа _birthday20080828_ сабақ _birthday20080828_ мазмұнының _birthday20080828_ жоспарын _birthday20080828_ жасауда _birthday20080828_ пайдаланылады. 285. _birthday20080828_ «Сұрақ – _birthday20080828_ жауапқа _birthday20080828_ құрылған хат» Бұл _birthday20080828_ ойынды _birthday20080828_ итальян _birthday20080828_ жазушысы Дж. _birthday20080828_ Родари _birthday20080828_ ойлап _birthday20080828_ тапқан. Ойынның _birthday20080828_ шарты: _birthday20080828_ Алты _birthday20080828_ оқушыға _birthday20080828_ алты _birthday20080828_ түрлі _birthday20080828_ сұрақ _birthday20080828_ беріледі. Бірінші _birthday20080828_ сұрақ: “Кім? Не?” _birthday20080828_ (яғни бір _birthday20080828_ оқушы зат _birthday20080828_ есімнен сөз _birthday20080828_ жазады) Екінші _birthday20080828_ сұрақ: “Қай _birthday20080828_ жерде?” _birthday20080828_ (яғни _birthday20080828_ жатыс _birthday20080828_ септігіндегі _birthday20080828_ тұрған кез _birthday20080828_ келген _birthday20080828_ сөзді _birthday20080828_ жазады) Үшінші _birthday20080828_ сұрақ: “Не _birthday20080828_ істеді?” _birthday20080828_ (оны _birthday20080828_ үшінші _birthday20080828_ оқушы _birthday20080828_ жазады) Төртінші _birthday20080828_ сұрақ: “Ол не _birthday20080828_ айтты?” (бұл _birthday20080828_ сөйлем төл сөз _birthday20080828_ арқылы _birthday20080828_ жазылады) Бесінші _birthday20080828_ сұрақ: _birthday20080828_ “Адамдар не _birthday20080828_ деді?” (бұл _birthday20080828_ сөйлем де төл сөз _birthday20080828_ арқылы _birthday20080828_ жазылады) Алтыншы _birthday20080828_ сұрақ: _birthday20080828_ “Оқиға _birthday20080828_ немен _birthday20080828_ тынды?” _birthday20080828_ (1-оқушының зат _birthday20080828_ есімін _birthday20080828_ көріп, _birthday20080828_ қорытынды _birthday20080828_ жазады) Бір _birthday20080828_ қызығы әр _birthday20080828_ оқушы _birthday20080828_ қандай _birthday20080828_ сұрақ _birthday20080828_ берілгенін _birthday20080828_ білсе де, _birthday20080828_ басқалардың _birthday20080828_ сұрағы мен _birthday20080828_ жауабын _birthday20080828_ білмейді. _birthday20080828_ Сондықтан _birthday20080828_ қызықты _birthday20080828_ мәтін _birthday20080828_ құрастырылады. Мысалы: а) Қонақта Топырақ Ол _birthday20080828_ айтты: “Мен _birthday20080828_ бақыттымын” Адамдар: _birthday20080828_ “Ғұмырың _birthday20080828_ ұзақ _birthday20080828_ болсын”, – _birthday20080828_ деді. Құмырсқа _birthday20080828_ жарылып _birthday20080828_ өлді. ә) Мектепте Доп Ол _birthday20080828_ айтты: “Мен _birthday20080828_ кетемін” Адамдар: “Біз де _birthday20080828_ кетеміз”, – _birthday20080828_ деді. Шегіртке _birthday20080828_ сылқ – _birthday20080828_ сылқ _birthday20080828_ күлді. жүктеу/скачать 454.46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|