Жоспар
I. Ұйымдастыру бөлімі
Сәлемдесу
Мақсаты мен міндеттері
Негізгі бөлім:
Ақпараттық блок.
Практикалық бөлім. «Қажет» пен «қалау» интерактивті жұмыс. Ересектердің талаптары мен баланың қалауын қалай теңестіруге болады.
Эмоционалды тепе-теңдікті қалай сақтауға болады (эмоциялар картасы). Жасөспірім өтініштерге эмоционалды түрде жауап бергенде не істеу керек.
Жағымсыз эмоциялармен жұмыс істеу алгоритмі (чек-парақ): 10 мин. Ата-анаға жағымсыз эмоциялармен қалай күресуге болады және оны балаға қалай үйретуге болады.
«Математиканы жек көремін!» / «Менің атым – Арман», 8-серия бейнероликтері. https://www.youtube.com/watch?v=1H6EfBtob9o
«Жасөспірім демалыста оқығысы келмейді» кейсі . Талқылау: 10 мин.
Баламен байланыста болу – жасөспірімдердің құқық бұзушылықтарының алдын алудың басты шарты («Сіз қандай ата-анасыз» тесті).
III. Қорытынды бөлім
Тәуелділік мінез-құлқының белгілері
«Комплимент» жаттығуы: 10 минут, шеринг
Күтілетін нәтижелер.
Сабақ аяқталғаннан кейін ата-аналар:
- эмоцияларды бала жағдайының көрсеткіші ретінде қарастырады, «қажет» пен «қалау» арасындағы тепе-теңдікке қол жеткізе алады, жағымсыз эмоцияларды жағымды эмоцияларға айналдыра алады;
- жағымсыз эмоциялармен жұмыс істеу алгоритмін және мінез-құлықты реттеу тәсілдерін игереді;
- баламен нәтижелі қарым-қатынас жасау дағдыларын игереді, жасөспірімдер ортасында құқық бұзушылықтардың алдын алуға қабілетті болады.
Қажетті ресурстар: презентация, бейнелер, колонкалар, маркерлер, А3 және А4 парақтары, қаламдар.
Жұмыс форматы: тренинг элементтері бар сабақ.
Әдістері: пікірталас, миға шабуыл, тренинг жаттығулары
Достарыңызбен бөлісу: |
