V.Сабақты қорытындылау
|
10 мин
|
Тапсырма №1. Қазақстан экономикалық аудандарының халық саны мен ауданының арақатынасын көрсететін картодиаграмма құрастыру;
Реті
|
Аудан
|
Аудан үлесі %
|
Халық санының үлесі %
|
1
|
Шығыс
|
11
|
8
|
2
|
Батыс
|
27
|
15
|
3
|
Солтүстік
|
22
|
9
|
4
|
Орталық
|
16
|
8
|
5
|
Оңтүстік
|
24
|
60
|
Картоид әдісімен Африка өзендері картасын мысалға ала отырып, Оңтүстік Американың өзендерін сызып көрсету.
Тапсырма №3
Менің бір күнім менталды картасын көре отырып, әр оқушы өзінің картасын құрастырып, соны қолдануы керек
Тапсырма №4
Менталды «Мақсат» картасын құру
|
|
VI.Үйге тапсырма
|
5 мин
|
1. Географиялық деректерді визуализациялау дегеніміз не?
2. Картодиограмма әдісінің қандай артықшылығы бар?
|
|
Сабақ жоспары №
Күні: 19.09.2023ж Пән: География Тобы: 1 ЭМО 1 -23____________
1 РЭТ 1-23____________
1 ТО 1-23____________
Тақырыбы: Географиялық деректер базасы
Сабақтың мақсаты Географиялық деректер базасын құрастыруда ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі туралы деректер жинақтайды
Дамытушылық: Оқылым: мәтінді оқи отырып зерттеу әдістерін зерделейді Айтылым: өз ойларын ортаға салады Тыңдалым: бейнероликті бақылай отырып талдайды
Тәрбиелік: Адамгершілікке , имандылыққа , тарихи е скерткіштерді қорғауға , Отанын сүюге , мақтанышпен қарауға , өнер ескерткіштерін бағалай білуге тәрбиелеу .
Сабақтың түрі: Аралас
Көрнекілік құралдар:лекция, кітап
I.Ұйымдастырушылық кезеңі
|
Уақыт
/минут/
|
Сәлемдесу
|
5 мин
|
Білімгерлердің сабаққа дайындығын тексеру
|
|
Білімгерлердің зейінін сабаққа аудару
|
|
II.Өткен тақырыпты қайталау немесе үй тапсырмасын сұрау
|
|
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Заманауи картографиялық әдістер
Бүгінгі сабақ тақырыбы: Заманауи картографиялық әдістерінен
Сіздің білетініңіз: Тақырыпқа сәйкес картографиялық зерттеулер әдістерін қолдану
Сіздің меңгеретініңіз:
Тақырыпқа сәйкес картографиялық зерттеулер әдістерін қолданады
|
20 мин
|
III.Жаңа тақырыпты енгізу
|
|
Әр топқа «Жигсо-І әдісі» арқылы І-топқа ақпараттық коммуникациялық технологияның негізі,
ІІ-топқа Интерактивті тақта мүмкіндігі
ІІІ- топқа Электронды оқулықтардың ерекшелігі парақшалар таратады.
Орындықтың артына мұғалім стикерді жабыстырып қояды.
Тапсырма.
1-2 топ. «Төрт сөйлем» әдісі арқылы негізгі ойды анықтайды:
1.Пікір.
2.Дәлел.
3.Мысал.
4.Қорытынды.
Талқылау.
Топтық бағалау.
Кері байланыс.
(Ұ) «Кластер»
1. Сандық суреттерді компьютерде салу және өңдеу бағдарламаларының құрамдас бөліктерін атау.
2. «Халық тығыздығы» ұғымына қатысты түсініктер тақтаға жазылады. Халық (болуы мүмкін)
Урбандалу (мысалы)
Агломерация (мысалы)
«Миға шабуыл» стратегиясы Сұрақ: Аталған ұғымдарды байланыстыратын ортақ түсінік не?
Дескриптор:
1. Урбандалу ұғымына қатысты түсініктерді біледі.
2. Еуропа агломерацияларына мысал келтіреді.
3. Халық тығыздығына қатысты түсініктерді біледі.
4. Байланысын анықтайды. (Ұ) Қалай ойлайсыңдар, бүгінгі тақырыбымыз қандай болуы мүмкін? (Халық тығыздығы) (Ж) Мақсатты қойып, атап шығады.
|
25 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
