Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Шынайы болды:сағат бойынша уақытты анықтады және берілген уақыт бойынша сағат тілдерінің көмегімен оны циферблатта белгіледі.
Бүгін оқушылар не білді? Оқушылар шамалар қатынасын салыстырып,шамалармен берілген өрнектерді салыстырды
Сыныптағы ахуал қандай болды?топтық жұмыс пен жұптық жұмыс тиімді болды:сағат моделімен жұмыс жасай отырып, бір-біріне уақытты анықтауға көмектесті
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Ия,тиімді болды:А деңгейлі жұптық жұмыс арқылы оқушымның масса өлшем бірлігінің қатынасына берілген салыстыру амалын орындай алғаны
Мен берілген уақыт ішіндеүлгердім Мен өз жоспарыма түзетулер өзгеріс енгізген жоқпын.
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.
Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
келетін сұрақтарға жауап беріңіз. бірлескен оқу әдісін енгізу барысында оқушылар құрбы-құрдастарымен қарым-қатынас жасауға, идеяларды ұсынуға және қорғауға, әртүрлі ұстанымдармен алмасуға, басқа тұжырымдамаларға күмәнмен қарауға және талқылауға белсенді қатысты. Өз ойларын дауыстап айтты, болжам, ұсыныстарын талқылап үйренді.Бұл әдіс мұғалімдердің де сын тұрғысынан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздейді.
Оқушымен бірге мұғалімдердің өздері де сыни ойлау арқылы оқытудың тиімділігін арттыруға ықпалдасатынына көз жеткіздім.Өздеріне сыни көзқараспен қарай отырып, бойларындағы қасиеттерді жеңе білгендіктен өздеріне деген сенім қалыптасты. Өзгеруге толық мүмкіндік бар екенін түсінді.
|
