Оқу барысында білім
алушының игеретін кәсіби дағдылары
|
«Ұлы Дала» ұғымын түсіндіріп, талдайды. Ұлы Дала» ұғымына қатысты дереккөздерді талдайды.
|
Сабақтың типі
|
Аралас сабақ
|
Қолданылған әдістер
|
Жеке
|
Тарихи концепт
|
Өзгеріс пен сабақтастық
|
Тілдік мақсат
|
Пәнге қатысты лексика мен терминология Дешті Қыпшақ, Ұлы Дала, Сарыарқа, кең жазық дала, «Көк аспан», Түркі елі, Көшпелілер өркениеті
|
Құндылықтарға баулу
|
Отансүйгіштік Ынтымақтастық
|
Пәнаралық байланыс
|
Дүниежүзі тарихы, география
|
Қолданылатын технологиялар мен ЦФР
|
Презентация,видео
|
Оқу-әдістемелік құрал-жабдықтар, анықтамалық әдебиеттер
|
Қазақстан тарихы « Мектеп» баспасы 2019жыл
З.А.Джандосова
|
Сабақ барысы
Жоспарланған іс-әрекеті
|
Оқу құралдары мен ЦФР
|
Сабақ кезеңдері/ жоспарланған уақыт
|
|
І. Ұйымдастыру кезеңі
|
-оқушылардың қатысуын қадағалау,тексеру (5мин)
|
|
ІІ. Сабақтың басы
|
Үй жұмысын тексеру.
«Ұлы Дала» ұғымының тарихи-географиялық сипаттамасы және дала өркениетінің қалыптасу ерекшеліктеріне тоқталып,толық тұжырым жасайды.
Жоғарыда берілген суреттер қандай ой тудырады?
Қандай байланыс көріп тұрмыз?
Нені сипаттап тұр деп ойлайсыздар?
Оқушылардың жауаптарын ескере отырып, мұғалім оқушылармен жаңа тақырыптың оқу мақсатын, бағалау критерийлерін және тарихи концептісін талқылайды.
(25 мин)
|
Презентация
|
ІІІ. Сабақтың ортасы
|
Тапсырма-1 «Карталар сөйлейді» Төменде берілген карталарды оқыңыздар. Сұрақтарға жауап беріңіздер:
Қандай ерекшеліктер бар?
Айырмашылықтардың болу себебі неде?
Ұқсастықтары қандай?
Қандай тарихи процестер көрінеді?
Карталардан «Ұлы Дала» ұғымын көруге бола ма?
Неге Қазақстанның физикалық картасы да берілген деп ойлайсыз?
Қандай сабақтастықты көріп тұрсыздар
Карта№1 Карта №2
карта №3 карта №4
карта№5
Тапсырма -2. Картадағы мәліметтерді пайдалана отырып, кестені толтырыңыздар:
«Ұлы Дала» тарихи-географиялық аймағының құрылуына әсер еткен факторлар
Географиялық
Саяси
Экономикалық
Әлеуметтік
Тарихи
Тапсырманың нәтижесін жұптар топ алдында қорғайды.
(30 мин)
|
Карта
Карточкалар
|
|
