Пәнаралық байланыс: тарих
Сабақтың барысы:
а) Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу,түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ә) Үй тапсырмасын пысықтау:
Үйге берілген тапсырманы сұраймын.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын
б) Жаңа сабақты түсіндіру:
Түсіндіру жоспары
Ж.Аймауытұлы өмірі,шығармашылық мұрасына қысқаша шолу.
«Әнші»әңгімесі 3. Әншімен алғаш таныстық 4. Ән құдіреті
5. Наурыздағы сауық той 6. Аруақты әнші 7. Әмірханның үйінде
8. Әншінің жүдеу тұрмысы 9. Ән салу-үлкен өнер 10. Әнші де жылайды екен.
Ш ығарманы сатылай кешенді талдау арқылы өтілген тақырыпты пысықтап бекіту. «Әнші» әңгімесі
1. Авторы: Ж.Аймауытұлы
2. Тақырыбы: әншілік өнер.
3. Әдеби жанры: проза (әңгіме)
4. Шығарманың негізгі идеясы: өнерді жоғары бағалауға,әншілік шеберлікті тереңұғынып қадірлей білуге,өнердің қоғамдық үндеу.
5. Шығарманың композициялық құрылысы
а) Оқиғаның басталуы: Әншімен алғаш таныстық.
ә) Оқиғаның байланысы: Ән құдіреті.
б) Оқиғаның дамуы: Наурыздағы сауық той.
в) Оқиғаның шиеленісуі: Ақтамақ хикаясы
г) Оқиғаның шарықтау шегі: Өлімді жеңген өнер құдіреті
ғ) Оқиғаның шешімі: Әнші де жылайды екен
6. Шығармадағы кейіпкерлер бейнесі
7. Әдеби теориялық ұғымдар.
А) Эпитет: ми дала, меңіреу шөл,күміс көлдер т.б
ә) Теңеу: үйректей,қаздай қалқып т.б
б) Метафора: бұлбұлмын,тұлпармын.
Білімді бекіту: Шығармадағы әрбір оқиға,штрих-детальді жазушы өзінің эстетикалық мұрат-мақсаттарын бейнелеу үшін ұтымды ала алғандығын байқата отырып,шәкірттерге жазушының суреткер ретіндегі мүмкіншілігін таныту.
Достарыңызбен бөлісу: |
