Дескриптор
5 балл
-топтық тапсырмаларды орындайды
-ақпарат іздейді
-ойын айтады
-пікірімен бөліседі
-талдау жасайды
«Жетістік баспалдағы» тәсілі арқылы кері байланыс жасалып, қалыптастырушы бағалау жүреді.
|
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
4-тапсырма
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Диалог. Досы екеуі ғаламтордан оқыған соңғы жаңалықтар туралы пікірлеседі.
Қосымша «Сұрақтар кестесін» пайдаланып, тақырып бойынша сұрақ алмасады. Ой бөліседі.
Жазылым
«Акроним» тәсілі арқлы үш қатарға үш сөз беріледі. Білімді, жастар, кітап.
Б-білікті
і-ілім
л-лайық
і-ізгілік
м-мейірімді
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Сұхбаттасады
-Ерекшелігін айтады
«Жарайсың жақсы, қанағат»
|
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
Тапсырма.
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Ойтаразы
|
Айтылым
Мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің қоған «Зымыран сұрақтарына» жауап береді.
сұрақатра «иә», «жоқ» деген жауапты қажет ететін болуы керек.
Жазылым
«3-2-1» тәсілі арқылы қорытындылайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Сәйкестендіреді
-Сөйлем құрайды
«Бағдаршам» тәсілі
|
Кесте
Сызба
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылайды.
Үй тапсырмасы
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны....
5-тапсырма
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
|
|
Бөлім:
|
11. Жастықтың оты қайдасың?
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:7
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ел ертеңі- білімді жастар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер) оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыра алады;
тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер) оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдана алады.
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
