Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Тапсырма орындайды
-Топқа бөлінеді
-Тұжырымдайды
-Салыстырады
-Мәтінді талдайды
-Мәтіннің негізгі ойын ашады
«Шапалақтау» тәсілі
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Интербелсенді тақта
Слайдтар
|
|
Тапсырма.
Жеке жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2- тапсырма
Жеке жұмыс
Жазылым'>Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Қосымша мұғалім ұсынған тапсырманы орындайды.
«Пирамида» тәсілі арқылы тақырыпқа қатысты сөзден сөз тіркесін, сөз тіркесіне сөйлем, сөйлемнен мәтін, әңгіме құрап жазады.
Жазылым
Көп нүктенің орнына «шіркін», «алақай», «түу», «әттең» одағайларының тиістісін жазады.
Айтылым
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Сөйлем жазады
-Түсіндіреді
«Жарайсың, жақсы, қанағат»
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, т.б.
Үй тапсырмасы: 4-тапсырма
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 балл бойынша әр оқушының балын қойып бағалайды.
|
|
