Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Ерлік-подвиг
Рух-дух
Кейіпкер-персонаж, герой
Өр мінезді-гордый
Ақ жүректі-добрый
|
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
7-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Жазылым Айтылым
Қажетті сөздерді қойып жазады. Қажетті сөздер: өтірік, Қызыл Армия, бастауыш, полк, жадында, хатшысы, жұмыс.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Талдайды
-Ойын айтады
«Білім қоржыны» тәсілі
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
Тапсырма:_Жұптық_жұмыс_Оқулықта_берілген_тапсырмаларды_орындатады,_бақылайды,_мысал,_үлгі_көрсетеді._Тапсырма_Топтық_жұмыс'>Тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды топпен жұмыс жасауға, сын тұрғысынан ойлау дағдысын қолданып пікрін білдіруге баулиды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт-бағдар береді.
Түсінбеген тұстарына көмектеседі.
9- тапсырма
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Интербелсенді тақтада берідген тақырыпқа қатысты сұрақтарды пайдалынып, диалог құрады. Жауап беріп, сұхбаттасады.
Оқылым Жазылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
«Ойыңды дәйекте» ойыны. Әр топ өз дәйектемелерін таңдап, постер қорғайды.
Мәтін бойынша сурет салады. «Пирамида» тәсілін пайдаланып, тақырып бойынша сөзден сөз тіркесін, сөз тіркесінен сөйлем, сөйлемнен, мәтін немесе шағын әңгіме құрайды.
Оқылым Айтылым
Дұрыс нұсқаны таңдайды. «Өзіңізді текеріңіз» тәсілі арқылы мәтін мазмұны бойынша берілген ақпараттардың жалған, рас екенін ажыратып, өз нұсқасын ұынады.
Айтылым
«ПОПС» формуласын қолданып, мәтіндегі ақпараттар бойынша өз пікірін дәлелдейді. Қорытынды жасайды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
