Сабақтың тақырыбы 1-сабақ. Өзім туралы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
| Психологиялық ахуал.
|
Оқушылар бірінің артына бірі тұрып, |
ҚБ: Тамаша! | ||
|
| ||||
|
(5 мин) |
Бала, бала, баламыз, |
мұғалімнің қимылдарын қайталайды. |
| |
|
|
Орнымыздан тұрамыз. |
|
| |
|
|
Жоғары қолды көтеріп, |
|
| |
|
|
Алақанды ұрамыз. |
|
| |
|
Сабақтың |
1-тапсырма. Тыңдайық. |
Өлең не туралы? Өз ойларымен бөліседі. |
ҚБ: бірін-бірі |
тазалық |
|
ортасы (35 мин) |
Ақылымды тыңда, |
|
бағалау |
туралы мақал |
|
|
Тазалық бар мұнда. |
|
|
|
|
|
Таңда, түсте, кеште |
|
|
|
|
|
Қол жуудан тынба... |
|
|
|
|
|
Өнем десең гүлдеп, Таза жүру – міндет. Тазалық бар жерге Жоламайды індет! Серікбол Хасан Дәптердегі №1 тапсырма. 2-тапсырма. Оқиық. «Он сұрақ!» әдісі. Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оған негізгі сөз жазылған стикерді ұстатады, қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі. тапсырма. Айтайық. «Суреттен – сөйлем, сөйлемнен – мәтін» ойыны. Берілген суреттерден сөйлемдер құрастыру керек. Кімнің сөйлемі қызықты әрі ерекше болатынына көңіл аудару. Соңында тақтада жазылған сөйлемдерді құрастырып, мәтін айту керек. тапсырма. Жазайық. Әр қатардан мезгілді білдіретін сөздерді тауып жаз. тапсырды, көтерілді, барды, бүгін; тексерді, тыңдады, таңертең, кеңес берді; айтты, кеше, тазалады, қарады. |
Дәптермен жұмыс. Мәтін мазмұны бойынша стикері бар оқушыға сұрақ қояды. Балалар не ойнады? Кім қақпашы болды? Асқар не істеді? Асқар допты ұстай алды ма? Ит допты ұстай алды ма? Дескриптор: өлеңді мұқият тыңдайды; тазалық туралы әңгімелейді; мәтінді түсініп оқиды; мәтін бойынша сұрақ құрастырады. Суретке қара. «Мен спортты таңдаймын» тақырыбына мәтін құрастырып айтады. «Қашан?» сұрағына жауап беретін сөздермен сөйлем құрап үйренеді. Дескриптор: суреттегі спорт түрлерін атайды; тақырыпқа сай мәтін құрастырады; мезгілді білдіретін сөздерді тауып, сөйлемдер құрайды. |
ҚБ: өзін-өзі бағалау |
интербелсенді тақта спорт туралы суреттер |
|
|
Бөлімде өткен тақырыптарды (денсаулық, спорт, тағам) тұжырымдайды. Дәптердегі №2 тапсырма. |
Дәптермен жұмыс. |
|
|
|
Сабақтың соңы (5 мин) |
Кері байланыс. «Еркін микрофон» әдісі. Cабақ соңында оқушылардың көңіл күйлерін білу. |
Нені білдім? Нені үйрендім? Нені білгім келеді? |
|
микрофон |
|
Бөлім |
САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ | |
|
Педагогтің аты-жөні |
| |
|
Күні |
| |
|
Сынып: 2 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
1-сабақ. Киіз үй | |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1–1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау; 2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану. | |
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар жасай алады: мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, диалогке қатысады. Оқушылардың көбі жасай алады: мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Оқушылардың кейбірі жасай алады: күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қояды. | |
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы (5 мин) |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Нешеу? |
Санамақты оқып, барлығы қанша жануар қатысқанын табады. Логикалық ойлау |
ҚБ: |
санамақ |
|
|
Бір-бірімен жарысқан |
қабілеттерін арттырады. |
|
|
|
|
Төрт аю, бір арыстан, |
|
|
|
|
|
Екі қоян, бір түлкі – |
|
|
|
|
|
Бәрі нешеу, кім білді? |
|
|
|
|
Сабақтың ортасы (35 мин) |
Жаңа сөздер: шаңырақ, кереге, уық, киіз үй. |
Жаңа сөздерді қайталайды. |
|
интербелсенді тақта, киіз үй |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дәптердегі №1 тапсырма. 1-тапсырма. Тыңдайық. Ұқсайтын шеңберге, Қабырғасы жиылып, керіледі, Жиһазы мол кең бөлме, Төбесінен жұлдыздар көрінеді. Шешуі: киіз үй. |
Дәптермен жұмыс. Киіз үй туралы әңгімелеп береді. кереге есік уық шаңырақ киіз жабу киіз үй |
ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі |
слайд таныстырылым |
|
Дәптердегі №2 тапсырма. |
Дәптермен жұмыс. |
|
| |
|
2-тапсырма. Айтайық. Мынау қандай үй? Сен бұл үйді қай жерден көрдің? |
Жұптық жұмыс. Жұбымен жұмыс жасайды. Дескриптор: жұмбақты тыңдап, шешуін табады; киіз үй туралы әңгімелейді; сұрақтарға жауап береді. Сергіту сәті. Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз. Барша жанды құрметтеп, Бас иеміз біз. (қимылмен жасап, жатқа айтады) |
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі |
суреттер | |
|
3-тапсырма. Оқиық. «Рөлдік ойындар» әдісі негізгі қатысушылардың басқа адам кейпіне (рөліне) еніп, соның ішінде әрекет етуінен тұрады. Рөлдік ойындар оқушылардың бір-біріне мейірбандықпен қарап, түсіну дағдысын дамытады. Басқа біреудің рөлін ойнағанда, оның көзқарасын, ойы мен сезімдерін түсіну жеңілге түседі. Сонымен қатар бұл әдіс сыни ойлауды күшейтіп, шешім қабылдауға және өз көзқарасыңды қорғауға мүмкіндік береді. |
Жұптық жұмыс. Жұбымен жұмыс жасайды. Рөлдерге бөліп оқиды. |
ҚБ: бірін-бірі бағалау |
|
|
|
4-тапсырма. Жазайық. Киіз үй неден құрылады? Сызба бойынша айтып, дәптерге жаз. |
Сызба бойынша айтып, дәптерге жазады. |
ҚБ: өзін-өзі бағалау |
сызба | ||||||
|
|
Киіз үй
|
шаңырақ... кереге ... уық... |
құрылады. |
| ||||||
|
Сабақтың соңы (5 мин) |
Кері байланыс. «Күлегештер». |
түсіндім
|
|
смайлик
| ||||||
|
Бөлім |
САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ | |
|
Педагогтің аты-жөні |
| |
|
Күні |
| |
|
Сынып: 2 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
2-сабақ. Қонақ күту | |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1–1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау; 2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану. | |
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар жасай алады: мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, диалогке қатысады. Оқушылардың көбі жасай алады: мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Оқушылардың кейбірі жасай алады: күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қояды. | |
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы (5 мин) |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Қонақ күту» туралы бейнебаян (үзінді) |
Мұғалімнің қатысуымен ғаламтордан алынған бейнебаяннан не көргендерін айтады. |
ҚБ: мадақтау |
интербелсенді тақта, бейнебаян |
|
Сабақтың ортасы (35 мин) |
|
жүктеу/скачать 3.34 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
