Сабақтың тақырыбы 1-тарау. Қазіргі қоғам құндылықтары: мəдениет жəне өркениет Оқу мақсаттары

Үйге тапсырма: « Қазіргі қоғам құндылықтары: мəдениет 
жəне өркениет» тақырыбында ақпараттар жинақтау.
Дифференциация – Сіз 
оқушыларға көбірек қолдау 
көрсету үшін не істейсіз? 
Қабілеті жоғары 
оқушыларға қандай 
тапсырма беруді көздеп 
отырсыз?
Бағалау – 
Оқушылардың 
ақпаратты 
қаншалықты 
меңгергенін 
қалай 
тексересіз? 
Дифференциацияны 
берілетін тапсырма, 
Бұл бөлімді 
оқушылардың 
Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге 
пəн мұғалімдерінің көмегі керек пе?

күтілетін нəтиже, қолдау 
көрсету, бөлінетін уақыт, 
қолданылатын дереккөздер 
арқылы жүзеге асыруға 
болады. 
Дифференциация сабақтың 
кез келген бөлімінде 
қолданылады. 
сабақ 
барысында 
алған 
білімдерін 
бағалау үшін 
қолданылатын 
əдіс-
тəсілдеріңізді 
жазу үшін 
пайдаланыңыз. 
Берілген тапсырмалардың қайсыбірі 
оқушылардың қауіпсіздігіне немесе 
денсаулығына қауіп төндіре ме? 
Оқушылар сабақ барысында өздерінің 
АКТ дағдыларын дамыта ала ма? 
Осы сабақ барысында НЗМ 
құндылықтарын дамытуға қандай 
мүмкіндік бар? 
Ойлану
Сабақ мақсаттары/оқу 
мақсаттары жүзеге 
асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені 
үйренді? Сыныптағы 
оқу атмосферасы
қандай болды? 
Дифференциацияны 
жүзеге асыру қолымнан 
келді ме? Мен 
жоспарланған 
уақытымды ұстандым 
ба? Мен жоспарыма 
қандай өзгерістер 
енгіздім жəне неліктен?
Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды 
жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген 
сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға 
жауап беріңіз. 
Жалпы баға
Сəтті өткен екі нəрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру жəне оқытуға қатысты)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру жəне 
оқытуға қатысты)?
1: 
2:
Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма 
дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?

Репортаж жазу қағидасы
Репортаждағы басты мақсат — оқиғаны елестету, көрсету, суреттеу болып табылады. Мысалы, 
газет репортажы ең қиыны. Себебі, оқырман оны оқып отырып, оқиғаны көз алдынан еткізуі 
шарт. Бұндағы оқырманның оны көз алдынан өткізіп, сезінуі, бір сөзбен айтқанда, барлығы да 
автордың жазу шеберлігіне байланысты. Ал, керісінше, радио мен теледидарда салыстырмалы 
түрде жеңілірек. Өйткені, эфирден дауыс, көңіл-күй естіледі, теледидардан əрі көріп, əрі 
естиді.
Репортаж негізінен 3-ші жақта баяндалады. Əйтсе де, онда автордың «мені» айрықша білініп 
тұрғаны шарт. Өйткені, оның осы «мені» репортажда оны жəне бір қырынан көрсетуге 
көмектеседі. Автор мұнда мəселенің тек сыртына ғана үңіліп қоймай, «өзінің» «мені» арқылы 
оқиғаның ішкі тылсымын да түсіндіруге тырысады. Яғни, бұл жерде репортаждың басты 
кейіпкері-автордың өзі. Басқа хабарлама жанрлар негізінен болған оқиғаны хабарлаумен 
шектелсе, репортаж қысқа жазылатынына қарамастан, құбылысты жан-жақты, барлық 
көрінісімен суреттеуге тырысып, əрекет жасайды.
Енді репортаждың тілдік қүрылымына келетін болсақ, онда репортаж жазу барысында 
көптеген нəрселер қамтылады. Мысалы, хабарлау, суреттеу, көрсету, бағалау т.б. Бұл 
қасиеттерді қамту автор тілінің тартымдылығын талап етеді. Сондықтан да біз репортаждан 
басқа да газет жанрларына тəн элементтерді кездестіріп отырамыз. Бұл жөнінде орыс 
зерттеушісі Е.Рябчиков: «Репортаж басқа жанрлардың арасында көрнекті орын алады. Ол 
бойына очерк, интервью, есеп, корреспонденция сияқты түрлі жанрлардың ең жақсы 
белгілерін жинай білген. Оның басқалардан айырмашылығы — белсенділігі мен 
күрескерлігінде, өмірдің алуан түрлі тақырыптарын қозғай білуінде. Кез келген оқиғаны жаза 
отырып, репортер оқиға көріністерін əдемі суреттейді, қатысушы адамдарға мінездеме беріп, 
олардың бет-бейнесін шебер жасайды. Сондай-ақ, оқырманға олардың тілдік белгілерін 
көрсетуге, езі жазып отырған (завод, цех, т.б.) органдарының ауасымен тыныстатуға 
тырысады», — деп жазған.
Репортаж, əдетте, бір оқиға төңірегінде жазылғандықтан нақты фактіге құрылуы керек. Басты 
міндет — шындықты көрсету. Жалпы алғанда, репортаж ауызекі сөйлеу жəне кітаби стилмен 
жазылады. Ал, ауызекі сөйлеу стилі болса, автордың «менімен» тығыз байланысты. Бəрімізге 
белгілі бұл екі стилдің жазылуы өте жеңіл əрі баршаға түсінікті болып келеді. Бұған себеп, 
репортаж қысқа болған соң, оған түсінікті, қарапайым тілмен жазылу тəн. Тегі, репортажды 
жақсы жазамын деп əрсіз метафора, эпитет, қиын да күрделі метонимия, əлсіз əсерлі ету 
құралдарын қолдану дұрыс емес. Себебі, дұрыс қолданыс таппаған тіркестер, материалдың 
шынайы реңін, əрін жояды. Бұл жерде тағы бір ескеретін жай репортажды əсерлі етіп жазудың 
екінші бір жолы — диалогты қолдану. Егер автор өзінің айтар ойын оқырманға диалог арқылы 
ұқтыра алса, репортаж көркемдігі одан əрі арта түсері сөзсіз
Қалыптастырушы бағалау.
Оқушының аты-жөні:__________________________________________________

Сыныбы: ________ « »
Күні:___________ 
Ж4.
Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мəселе бойынша өз 
ойын дəлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе).
Бағалау критерийі

қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолдана алады
 көтерілген мəселе бойынша өз ойын дəлелдеп эссе жазады
Эссенің тақырыбы: «Қазіргі қоғам құндылықтары мен дəстүрлі құндылықтардың 
айырмашылығы бар ма?»
Сөз саны. (300-350 сөз).
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________