N
|
t,с
|
tорт,с
|
Tорт, с
|
gорт, м/с2
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
Қателіктерді анықтау:
Абсолютті қателік:
Салыстырмалы қателік:
Қорытынды жазу.
|
Зертханалық жұмысты орындауға қажетті құрал-жабдықтар: қысқышы мен сақинасы бар тұрғы, жіп, сызғыш немесе өлшеуіш лента, секунд өлшегіш, металл шар, магнит.
|
Сабақтың соңы.
5 мин
Рефлекция
Бағалау
|
Рефлексия. Бағалау.
Төмендегі сөздермен бастап, 1-2 сөйлеммен өз іс-әрекеттеріңді бағалаңдар.
Кестеде 1 ғана бағанды толтырыңдар (таңдау бойынша)
|
Сабақты қорытындылау барысында оқушылар өз ойларын үлестірме қағаздарға жазып, пирамиданы кім қай мәселені ұққандығына қарай толтырады.
|
Оқушылар зертханалық жұмысты орындап болып, қорытындыларын жасайды. Әр жұптан 1 сөйлемнен тыңдап, барлық қорытындылардан жалпы бір қорытынды жасау.
|
Презентациямен мұғалім ұсынған қорытындыны көрсетуге де болады.
|
Сабақтың тақырыбы: Фотоэффект. Фотоэффектіні қолдану
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин
«Өткенге шолу» әдісі
5 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.
Үй жұмысын тексеру мақсатында «Өткенге шолу» әдісі арқылы теориялық білімдерін тексеру үшін бірнеше сұрақ беріледі.
|
Оқушылар мұғалім берген жылулық сәулеленуге байланысты сұрақтарға жауап береді.
|
-жылулық сәулелену қолданысын сипаттай алады.
Жалпы балл-2
|
ДЭ
Презентация
|
Сабақтың ортасы
12 мин.
|
Білім дағдысы: Түсіну (Д)
Оқушыларға жаңа сабақты түсіндіру мақсатында Білім Ленд сайтынан бейнежазба көрсетіледі. Соңынан мұғалім презентация көмегімен жаңа сабақты түсіндіреді.
|
Оқушылар жаңа сабақты тыңдайды. Тақырыпқа қатысты сұрақтарды мұғаліммен бірге талқылайды.
|
Дескриптор:
-фотоэффект құбылысын түсінеді.
|
ДЭ
Оқулық 11-сынып.
Презентация
https://bilimland.com/kk/courses/physics-kk/kvanttyq-fizika/zharyq-kvanty/lesson/fotoehffekt-foton-foton-ehnergiyasy
ДМ қосымша 1
|
«Ойлан, бөліс» әдісі
Топтық жұмыс
9 мин.
|
Білім дағдысы: Түсіну (G)
1-тапсырма.
Белсенді оқыту: «Ойлан, бөліс» әдісі арқылы оқушыларға ізденіс жұмысы беріледі.
1 Люксометр, Экспонометр
2 Фотореле. Ішкі фотоэффект негізінде жұмыс жасайтын автоматтар. Фотокедергілер
3 Фотоэффект негізінде жұмыс жасайтын қондырғыларды қолдану аясы
|
Әр оқушы фотоэффектінің қолдану аясына байланысты қалта телефондарын пайдаланып ізденіс жұмысын жасайды.
|
Дескриптор:
-фотоэффектінің қолданылу аймағын біледі;
Жалпы-4
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы
Қалта телефон
|
Жеке жұмыс
10 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану (f)
Оқушылардың қабілеттеріне байланысты деіңгейлік тапсырма беріледі.
|
Оқушылар фотоэффект құбылысына байланысты берілген деңгейлік тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
- Фотоэффект құбылысын түсіндіре алады
Эйнштейн формуласын түсініп, қолдана алады.
-Шығу жұмысының физикалық мағынасын түсіндіреді.
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы
ДМ қосымша 2
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
7 мин
|
«Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет.
Сұрақтар ауызша немесе жазбаша талқылануы мүмкін.
Үйге тапсырма: 32 жаттығу 195 бет
|
Оқушылар өздерінің сабақ барысында үйренген , қиын болған нәрселерді мұғаліммен бірге талқылайды.
|
|
|
Бөлім:
|
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Абденкина Н.Б.
|
Күні:
|
09.02.23 ж
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
6.2.2.10 түріндегі сызықтық теңсіздіктерді шешу;
6.2.2.11 алгебралық түрлендірулердің көмегімен теңсіздіктерді , түріндегі теңсіздіктерге келтіру;
6.2.2.12 теңсіздіктердің шешімдерін координаталық түзуде кескіндеу;
6.2.2.13 теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Алгебралық түрлендірулердің көмегімен теңсіздіктерді , түріндегі теңсіздіктерге келтіру жолдарын сипаттай алады.
Теңсіздіктердің шешімдерін координаталық түзуде кескіндеу жолдарын біледі.
|
