Сабақтың тақырыбы: Абай шығармашылығы №1-сабақ. Бөлім: 1-бөлім: Қалың елім, қазағым



бет2/84
Дата03.04.2024
өлшемі363.67 Kb.
#497457
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   84
10-synyp-aedebiet.-zhmb-1-toqsan-1

Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Абай – ойшыл
2-сабақ.

Бөлім:

1-бөлім: Қалың елім, қазағым

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Абай – ойшыл

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.3.1.1 шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, бағалау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Білім алушылар шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтай алады.
Көпшілік оқушылар үшін:
Білім алушылар шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, сипаттайды.
Кейбір оқушылар үшін:
Білім алушылар шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу


Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Сабаққа кіріспе



(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Абай қазақ әдебиетіне әлем әдебиетінен қандай тақырыптар әкелді?

Абай аудармаларының түпнұсқадан қандай ерекшеліктері бар?



Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.

4-тапсырма:
Абай қай дәуірде өмір сүрген? Абай өмір сүрген дәуірге тарихи тұрғыдан талдау жасаңдар.

Абай өмір сүрген дәуірге тарихи тұрғыдан талдау жасаңдар



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   84




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет