Бөлім
|
Таным қуанышы
|
Педагогтың аты – жөні
|
Қаратаева А.О
|
Күні
|
|
№
|
3
|
Сынып: 6 «А», «Ә», «Б», «В»
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Адамның мүмкіндіктері
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
Қабілеттерді дамыту жолдары
|
Құндылығы
|
Ішкі тыныштық.
|
Қасиеттері
|
Жалқаулықты қадағалай білу, байсалдылық, шыдамдылық.
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларға өз мүмкіндіктерін қалай тануға болатынын, ішкі тыныштық құндылығы арқылы түсіндіру.
|
Міндеттері
|
Білімділік: Оқушыларды жалқулықты қадағалай білуге үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың бойындағы байсалдылық қасиеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды шыдамдылыққ тәрбиелеу.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Жағымды көңіл – күй
|
«Нұрға бөлену» мәтінін оқу
|
Көздерін жұмып отырады.
Алған әсерлерімен бөліседі.
|
«Хрустальная грусть» композициясы
|
Үйге тапсырманы тексеру
|
«Неге арналсаң, соны істе» мәтінін оқып келу.
Сұрақтар:
1. «Мәтіндегі автордың «Неге аналсаң, соны істе» деген сөзін қалай түсіндіресің? Өміден нақты келтір.
2. «Өз орнындағы» адамның жұмысы да өнімді, берекелі болмақ» деген тұжырыммен келісесің бе? Неліктен? 3.Айналаңда өз мүмкіндіктері мен қабілетінің арқасында биік нәтижелерге қол жеткізген адамдарды білесің бе?
4.Өзің өмір жолыңда нелерді басшылыққа аласың?
|
Оқушылаар сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық
|
Сабақтың дәйексөзі.
|
Еңбек түбі —қуаныш.
Халық даналығы
|
Сұрақтар:
1. Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
2. Еңбекқор деп қандай адамды айтамыз?
3. Өздерің қандай еңбекпен айналысқанды ұнатасыңдар?
|
|
Оқиға айту (Мұғалім сыйы)
|
Миллионыншы талпыныс.
1942 жыл болатын. Үш адам Венесуэлада бірнеше ай бойы алмас іздеп жүріпті. Көп жол өтіп, көп тау аралап, алмас па деп талай жәй тас жинапты. Бірақ құр тастан басқа ешнәрсе жинай алмапты! Үшеуінен біреуі, Рафаэль Солано, бір көлшіктің жағасына жеткенде достарына: “Мен шаршадым ” дейді. “ары қарай жүрудің мағынасы жоқ. Мына тасқа қараңыздаршы, мен тапқан 999999 тасым шығар. Бірақ бір де бір алмас жоқ солардың арасында. Тағы бір тас алсам миллионыншы тасым болады. Бірақ несіне босқа әуре болайын. Шаршап кеттім. Алмас іздеуден бас тартамын”.
Бір досы қалжыңдап: “Енді бір тас теріп миллионыңды толтырсаңшы ” дейді. Солано қалжыңға қалжыңмен жауап беріп: “Солай-ақ болсын” дейді, “осы сапарымнан бас тартар алдында соңғы тас тере салайын”. Шаршаған көздерін жауып, қасындағы тас үйіндісінен алмас-ау деп жорамалдап жұмыртқа үлкендігінде бір тас таңдап: “Міне соңғы тасымды да алдым,” дейді, “миллион тас терген болдым. Соңғы тасым осы болар!” Соңғы тасы ауыр, кәдімгі тастан едәуір ауыр болады. Солано қолыңдағы тасты қайтадан өлшеп: “Бұл алмас қой” деп қуанады, “бұл расында да үлкен алмас!”
Кейін болса, Нью-Йорктағы бір зергер Рафаэль Солано тапқан тас үшін жүз мыңдаған доллар төлеп сатып алады. Кейін болса, “The Liberator” (Азаткер) аты берілген бұл алмас дүниенің ең таза әрі ірі алмасы болғаны аңықталады.
|
Сұрақтар:
Венесуэлада үш адам не іздейді?
Рафаель Солано не деп айтады?
Оған досы не деп жауап береді?
Рафаель Солано миллионыншы тасын қалай алады?
Ең соңғы алған тас қандай тас болып шығады?
Адамдардың кейде арманына жете алмауының себебі неде деп ойлайсыңдар?
Адам мүмкіндігінің шексіз екендігін тағы да немен дәлелдер едіңдер?
|
https://angimeler.
wordpress.com/
|
|
