Сабақтың тақырыбы: Қазақтың ұлттық сәндік- қолданбалы бұйымдарыі



бет30/42
Дата22.04.2024
өлшемі1.84 Mb.
#499526
түріСабақ
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   42
8 с Б 472

Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ






Күні:



Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна






Сынып: 8

Қатысқандарсаны:

Қатыспаған саны:




Сабақ тақырыбы

Халықтық пішім негізінде киім үлгісінде бұйым дайындау






Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.3.1 қол мен тігін құрал-жабдықтарын және олардың құрылғыларын қолдана отырып, тоқыма материалдарын өңдеу мен сәндеудің тиімді әдістерін анықтау және қолдану
8.2.3.2 өз бетінше құрастырған технологиялық құжат бойынша бұйымдар дайындау




Сабақ мақсаттары

Практикалық жұмысқа арнайы материалдар, құрал-саймандар мен жабдықтарды ойластырып кесте толтыру.




Сабақтың барысы




Сабақтың кезеңдері

Педагог іс-әрекет

Оқушы әс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Сабақтың басы



Денсаулық сақтайтын технологиялар «Цветотерапия»
- оқушылардың зейінін шоғырландыру
«Миға шабуыл» оқушылардың назарын аудару,монитордағы бейне ролик қарап сабақ тақырыбын ашу.
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтау
- оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлу бағалау критерий мен дискрипторлады ашу.



Сұрақ –жауап

Өзін-өзі бағалау



оқулық




Сабақтың ортасы



Иықты бұйымды модельдеу. Пішім дайындау.
Бұйым сызбасына өз моделіндегі эскизде көрсетілген модельдік сызықтарды енгізеді. Пішім дайындау үшін сызбаға иықты бұйым бөлшектерінің атауын, бөлшек қиығына қосылатын қосымша көлемін, бойлық жіп бағытын жазады.


Тапсырма:Халықтық пішім негізі бойынша киім
бөлшектерін пішу, өңдеу ж/е ою-өрнекпен безендіру
Дизайн – дизайн –disain. Композиция – композиция–composition .

Rbіv ,өkitrnthі – ltnfkb jlt;ls – clothing details. Ой – идея – idea


Шаблон – шаблон– template
Трансформация, бекіту, аксессуарлар, бижутерия, қайырып тігу және тізбекті тігіс, жіптерді тарту регуляторы, тігіс ақаулары, безендіру тігін материалдары, фурнитура, таспа, ызба, бау, стразалар, пайеткалар.

  • Мен трансформациялаудың ..... тәсілдерін білемін.

  • Менің ойымша, бұл.... әрлеу материалдары

  • Безендіру үшін мен … қолдандым.

Бұл үлгілерде … қолданылған.

Оқушылар шағын манекенде модельдеу тәсілдерін қарастырады.
Оқушылар моделіне сәйкес немесе дайын модель эскизіне (таңдау бойынша) М 1:4 артқы немесе алдыңғы бойдың сызбасына модельдік сызықтар жүргізеді. Мата, қағаз, пленка қиықтарынан бұйым бөлшектерін қияды, әртүрлі тәсілдермен (степлер, жіп, түйреуіш және т.б.) біріктіреді, киім макетін жасайды (шағын манекенде өлшеп көруге болады).
Оқушылар жасалған киім макетін эскизбен салыстырады, шығармашылық идеяларының жүзеге асырылуы туралы қорытынды жасайды.



Дескрипторлар:
- Моделді өлшеу.
- Лекало орындау.
- Матаның үстіне лекало салып, пішу.
- Киім бөлшектерін өңдеп, жинау.
- Тігін фурнитура мен ою-өрнек элементтерін пайдаланып, киімді сәндеу.



Масштабты мини манекен: https://www.youtube.com/watch?v=N77KqTBeI1Q

Пішім бойынша шебер-сынып
https://burdastyle.ru/master-klassy/tips/raskroy-eto-prosto_1963/






Сабақтың соңы

Рефлексия:
Сабақта мен ........................жұмыс істедім, өйткені......................
Мен .................................... ..............идеяны ұсындым
Мен мақсатқа жеттім...................өйткені.....................
Сабақ мен үшін................................................... болды
Менің көңіл күйім...........................................................













Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3Бөлім\ Дизайн және технология

Мектеп




Күні:



Мұғалімнің аты-жөні:




Сынып: 8 Сабақ №

Қатысқандар саны:

Қатыспаған саны:




Сабақ тақырыбы



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   42




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет