Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері
|
Педагог іс-әрекет
|
Оқушы іс-әрекеті
|
бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ басы
|
Денсаулық сақтайтын технологиялар «Цветотерапия»
- оқушылардың зейінін шоғырландыру
«Миға шабуыл» оқушылардың назарын аудару, суреттер арқылы сабақ тақырыбын ашу.
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтау
- оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлу Жетістік критерий мен дискрипторлады ашу.
|
Сұрақ -жауап
|
Өзін- өзі бағалау
|
Дизайн түрлері
10 танымал қазақстандық дизайнерлер
Қазақ дәстүрлі киім
|
Сабақ ортасы
|
1 Тапсырма: - Дизайн сөздің мағынасын қалай түсінесіндер? 1-2 бағанды толтыр.
- Бейне ролик қарау «Дизайн дегеніміз не?» (2мин)
2 Тапсырма: Активити, оқушылар берілген суреттерді сөздермен сәйкестендіреді. Көршілес сыныптасымен жауап парағын ауыстырып, дұрыс жауабын тексеріп, бір-бірін бағалайды.
Жауаптар: 1-Е 2-Д 3-Ж 4-К 5-А
6-Б 7-В 8-Г 9-И 10-З
|
А ктивити (киім бөлшектерін модельге) жинау
|
мадақтау
|
http://stranamasterov.ru/node/728743
|
|
Дизайн (ағылшын тілінен design) — ниет, жоспар, мақсат, ,, шығармашылық тұлға, сызба ж/е жоба, есептеулер, құрылыс; нобай, сурет, ою, композиция, өнер шығармашылығы.
|
«дизайн» сөздің анықтамасын қарастыру тапсырмалар беріліп, бар білімдерін жобаны құрастыру процесте қолдану. Берілген тапсырмалар орындағаннан соң олар өздері қорытынды жасап, дизайын туралы мысалдар келтіріп 3-ші бағанды толтырады
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
