Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Бұлшық еттердің құрылысын сипаттайды.
|
Тақырып бойынша интернет көздерін пайдаланып видеоролик көреді.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады
|
1. Демонстрация
Құрал-жабдықтар: адам мүсіні, кестелер, қолды қимылдатудағы тық белдеулерінің рөлін көрсететін фотолар немесе бейнематериалдар.
Жұмыс барысы:
1.Отырған күйі сол жақ жауырынның астыңғы бұрышын табады.СОл қолды көлденең деңгейге дейінгі жаққа апарады. Жауырын жылжима?
2. Қол қозғалысын жоғарғы тік орынға дейін апарады. Жауырын жылжима?
3. Қолды сол жақ бұғанаға қойып, қимылды жалғастырады. Қандай жағдайда бұғана жылжиды.
|
Дискриптор:
Жалпы - 6 балл
1.Кестені дәптерге сызып толтырады.
2.Демонстацияны орындайды.
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
