Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Бекіту
Үйге тапсырма
Рефлексия
|
Оқушылар сабақтың тақырыбымен, оқу мақсатымен және бағалау критерийімен танысады.
Үй тапсырмасын тексеру,өткен тақырыптарды қайталау
ТБ Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері туралы түсінің беру
Перифраз — затты, процесті, құбылысты өз атымен атамай, басқаша атау, әрі соның негізінде сол заттың, процесстің, құбылыстың ең негізгі бір қасиетін келтірінді мағынада қолдана отырып, соны образцы түрде сипаттау, анықтау
Түпнұсқасы: Түсінігі о бастан кең Мұхтар сыныптас балаларының ішінен дараланып оқшау шықты.
Перифраз: Мұхтар сыныптастарынан
Мысалдар
надандық — қараңғылық пердесі, саналылық — жүректің көзі, сүю — жүрегіне от салу, жігерлік — көкірек оты
көгілдір отын- .... , аспан денесі- ... , жыр алыбы-.... , халық қалаулысы,- ... ел ағалары-...... ақ алтын-......, қара алтын.- .....
5-тапсырма Аңдар азайып барады
1-Мәтінді түсініп оқыңдар
2 Мәтінде не туралы айтылған?
3 Мәтін бойынша сқрақтар құрастырыңдар
4. Перефраза тәсілдерін қолданыңдар
5. 2 сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдаңдар
9-тапсырма. «Биоалуантүрліліктің жоғалуының басты себептері және оларды қалай тоқтатуға болады?» тақырыбында ойларыңды дәлелдеп жаз. Тұрлаулы мүшелердің астын сызып, сұрақ қой. Екінші сөйлеміңнен неше сөз тіркесі шығатынына мән бер
ҚҚҚ әдісі Қызық, Қиын, Құнды
|
Дескриптор
Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді- 2
Дескриптор
Сөйлемнің тұрлаусыз мұшелері туралы біледі
Дескриптор
Перефраз тәсіодеріне мысалдар келтіреді-1
Мәтіндег көтерілген мәселені анықтайды-1
Перефраза тәсілдерін қолданады-2
Сұрақтар құрастырады-2
Өз ойларын тұжырымдайды--2
|
Мадақ сөздер
ҚБ "Топтар бірін-бірі бағалайды
|
https://www.oqulyqtar.kz/kit/119/chapter/7216
Ғаламтор желісі
|
