Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Бекіту
Үйге тапсырма
Рефлексия
|
Оқушылар сабақтың тақырыбымен, оқу мақсатымен және бағалау критерийімен танысады.
Қызығушылықты ояту
) «Миға шабуыл» әдісі
1.Биоалуантүрлілік дегенді қалай түсінесің?
2. Қоршаған орта туралы не айтар едің?
3.Осы мәселе қай пәнде айтылады?
https://youtu.be/GowVY0gzF44 бейнежазбасы
Синтаксис .Сөйлем мүшелері туралы түсінік беру
Сөйлем мүшесінің белгілері: 1) толық мағыналы сөз болуы керек; 2) сөйлемдегі басқа сөзбен байланысып тұруы керек; 3) сөйлем мүшелерінің бірінің сұрағына жауап беруі керек.
Қазақ тілінде бес сөйлем мүшесі бар: бастауыш, баяндауыш, толықтауыш, пысықтауыш
Биологиялық алуантүрлілік. Бастауыш – Opiq (oqulyqtar.kz)
Мәтнді оқып, тақырыпты түсініп, сұрақтарға жауап беру
4-тапсырма. .
1-тапсырма Мәтінді оқып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер
2-тапсырма Суреттерге қарап өзгерістерге назар аударып, сипаттама жазыңыздар
3-тапсырма Мәтіннен 3 сөйлем алып, сқйлем мүшелеріне талдаңдар
6-тапсырма. «Тілдік бағдар» айдарындағы ережелердің өзіне тән ерекшелігін, қасиетін, қызметін, маңызын талда
ҚҚҚ әдісі Қызық, Қиын, Құнды
|
Дескриптор:
Биоалуантүрлілік, қоршаған орта туралы сұрақтарға жауап береді.-2
Дескриптор
Сөйлем мүшелері туралы түсінеді
Дескриптор
Оқылым мәтінін тусінеді,сұрақтарға жауап береді-1
Негізгі ақпаратты анықтайды-1
Перефраз турінде берілген сқрақтарға жауап береді-2
Суретке қарап,ой тұжырымдайды-2
Сөйлемнің тұрлаулы мұшелерін табады-2
|
Мадақ сөздер
ҚБ "Топтар бірін-бірі бағалайды
|
https://www.oqulyqtar.kz/kit/119/chapter/7216
Ғаламтор желісі
|
