Сабақ барысы
Сабақ кезеңдерін жоспарлау
|
Сабақ барысында жоспарланған іс әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
0-5 мин.
|
(К) . Ұйымдастырушылық кезең
(ПСМ) Төмендегі сұрақтар негізінде оқушылармен бірге ежелгі рим философының цитатасын талқылау::
- философпен келісесіз бе? Неге?
- өткен заманның ілімі бізге не береді?
Сіз туылғанға дейін
не болғанын білмесеңіз,
- бұл әрқашан бала болу дегенді білдіреді
Оқушылардың пікірлерін тыңдамай, оларды жоққа шығармаңыз.
Оқушыларға екі сабақта ежелгі әлемнің өркениеттерінің ерекшеліктері мен ерекшеліктерін зерттейтінін түсіндіріңіз.
|
Цитаталы слайд
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру
5-10 мин.
|
- оқушыларға сабақтың тақырыбы жайлы ақпараттандыру, оқу сабақтарының мақсаты мен бағалау критерийлерін талқылау, тақырыптың тарихи тұжырымдамасы - «ұқсастық және айырмашылық».
- оқушылармен бірге сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттарын анықтау;
- ежелгі өркениеттердің дамуына діни сенімдер мен философияның әсерін анықтау
|
Тақырыпты сипаттау, оқытудың мақсаттары, бағалау критерийлері және сабақтың мақсаттары бар слайдтар
|
Сабақтың ортасы
10-17 мин.
17-32 мин.
|
(К) Оқушылармен «өркениет» терминінің мағынасын ашыңыз.Сұрақ қойыңыз: «өркениетті елдер» бұл түсінікке қандай мағына береді», деп айтқан кезде осы тұжырымдамада қандай құндылықтар бар? Тарихи маңызында айырмашылықтар бар ма?
Өркениет» терминінің академиялық түсінігін айтыңыз.Оқушылармен оның анықтамасына негізделген өркениет белгілерін анықтау,талқылау.
(Г) Оқушылар өздері білетін ежелгі әлем өркениеттерін кескін картаға түсіруге тапсырма беріңіз
Тапсырмаға дескрипторлар:
- оқушылар ежелгі әлемнің кемінде 5 өркениеттерін дұрыс орналастырады;
(К) Жұмыстарын қорытындылап, әр топтан бір оқушы уақыт таспасын көрсетіп,бір бірін бағалауды сұраңыз,
Басқа топтар аталған өркениеттерді толтырып немесе бір бірімен ауысу арқылы бағалайды.
Оқушылармен бірге сұрақты талқылаңыз:
Өркениеттердің орналасуына қарай қандай заңдылықты анықтауға болады?
Қандай категориялар оларды жіктеуге болады? Неліктен?
Оқушыларға көптеген өркениеттер өзендер мен өзен жағалауында жақын орналасқандығын айту.
(өзендік), олардың ең танымалы,ең көп тарағаны қоныстанған мекедері - бұл шығыс пен батыс.
Талқылау ұйымдастырыңыз: Шығыс пен Батыс өркениеттерінің арасында түбегейлі айырмашылық бар ма? Қандай критерийлер арқылы салыстыруға болады?
(П) Оқушыларға Шығыс пен Батыс өркениеттерін салыстыруға тапсырма беріңіз: (Қосымша 1)
Төменде берілген критерийлер бойынша:
1.Рухани құндылықтардың негізі;
2.Еңбек пен байлыққа деген көзқарас;
3.Мемлекетке деген қарым қатынас
4. Табиғатқа деген көз қарас;
Венн диаграмма арқылы олар ұқсасатықтықтар мен айырмашылықтарын анықтайды.
Тапсырмаға дескрипторлар:
- оқушылар өркениеттер арасындағы ұқсастығын дұрыс анықтады (кем дегенде 4);
- оқушылар өркениеттер арасындағы айырмашылықтарды дұрыс анықтады (кем дегенде 4).
(К) Оқушыларға кері байланыс бере отырып,жұмыс қорытындыларын бағалайды.Сұрақты талқылаңыз:
- климаттың әсері, өркениеттің дамуына қалай әсері етті?
- сіз Р.Тагордың Шығыс өркениеті Батыс өркениетіне ықпалы болды деген пікірімен келісесіз бе?
Мысалдар келтіріңіз.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
